1.一個聲音從高遠背后響起,回頭一看,卻是石教授,他一邊走過來一邊繼續(xù)說:“生而知之,不學而能。
2.生而知之者上也；學而知之者次也，困而學之，又次也；困而不學，民斯為下矣。
3.人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈?
4.人非生而知之,沒有人天生是行家.
5.孔子曰：“生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣！”。
6.生而知之者上也；學而知之者次也；困而學之又其次也；困而不學，民斯為下矣。
7.生而知之,干霄凌云,得天獨厚,曠世奇才!
8.生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。唯上知與下愚，不移。
9.無奈前12年一直不太用功,資質(zhì)也只能算是中上等,比起那些生而知之的天才和懸梁刺股的忍術大師還是差了一些。
10.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
11.人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
12.人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
13.人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。人而無儀，不死何為。
14."吾非生而知之者,好古,敏而求之者也",這種曾經(jīng)深藏于清宮的佳器百年前流傳東瀛,卻成為了茶道"器物精神"的一抹亮色流傳至今。
15.“生而知之”就是說，我們身上的美德和智慧是與生俱來的，只需要經(jīng)過啟發(fā)和打磨，就可以顯現(xiàn)出來。
16.天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”。
17.天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細心養(yǎng)成。郭沫若?
18.的。天地間生而知之的人沒有。不學而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細心養(yǎng)成。
19.人非生而知之者。解釋：人不是一生下來就明白道理和學業(yè)的。
※ "生而知之"成語造句CNDU成語詞典查詞提供。