文藝批評

1.普列漢諾夫文藝思想的一個重要支點是強(qiáng)調(diào)文藝的階級性與社會功利性的本質(zhì)，將文藝的階級性原則運用于文藝批評。

2.美國教育學(xué)家、藝術(shù)家艾斯納在研究藝術(shù)教育的過程中“把文藝批評思維方式引入教育”，提出了“教育鑒賞”與“教育批評”。

3.萬馬齊喑究可哀啊!馮牧曾將文藝創(chuàng)作和文藝批評比作車之兩輪、鳥之兩翼。

4.孟德斯鳩、伏爾泰為它寫了文藝批評和歷史方面的文章,盧梭寫過音樂方面的條目,哲學(xué)家愛爾維修、霍爾巴哈都曾經(jīng)為它撰稿。

5.文藝批評的困境問題，實際上是一個傳播渠道不暢通的問題。

6.在效果上,它表現(xiàn)了四平八穩(wěn)的才智:這種效果在他的文藝批評里也同樣顯著.

7.李希凡、胡經(jīng)之、魯樞元和陳眾議等文藝?yán)碚摷也⒉恢M言自己在文藝批評上的不足和失誤,而是在自我反省中追求真理。

8.這一直是文藝批評,尤其是神話和犯罪小說文藝批評中所沿用的指導(dǎo)原理.

9.所以新方法,現(xiàn)在被帶回神學(xué)教育中來，像女權(quán)主義分析，文藝批評，解放神學(xué)，還有非裔美國人方法，還有拉丁人方法。

10.當(dāng)前,文藝評論界與其他文藝創(chuàng)作一樣,患有“食洋不化”癥,熱捧西方學(xué)說和話語方式,緊盯西方文藝批評理論和評論模式,一味復(fù)制追趕,不甄別精華與糟粕。

11.力爭通過對其小說批評研究方法的分析，探討和歸納其夾雜豐富考證學(xué)因素在內(nèi)的文藝批評觀，繼而對其治學(xué)方法提出評判，深刻挖掘其文藝批評觀的內(nèi)涵。

12.本論部分，對盧卡契在歷史唯物主義、辯證唯物主義及總體性影響下的文藝批評理論與實踐進(jìn)行整理與評析。

13.文藝批評要實事求是，不能扣大帽子。

14.文藝批評中,離開規(guī)律,牽腸掛肚抓住個別詞句上綱上線,這種“左”的形而上學(xué)的傾向,早已為人們所深惡痛絕了。