1.有幾句歌詞你只是純粹模仿發(fā)音,有點(diǎn)破句的感覺,所以影響了感情效果。
2.目的探討室?guī)Х屎窕颊叩纳ひ魠?shù)，包括頻率微擾百分值、基頻等，分析室?guī)欠駞⑴c發(fā)音。
3.我和日本演員中井貴一相熟,他是高倉(cāng)健的‘弟子’,于是我回頭用日文說(shuō)了中井貴一的名字,也許是發(fā)音的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有翻譯,老先生一直在默念。
4.我還給他買了小本子,讓他把那些發(fā)音不準(zhǔn)的字詞、句子記下來(lái)然后我再集中給他指導(dǎo),在他寫給我的字句中逐漸有了讓我耳熱心跳的字眼兒。
5.你可以用線形文字B的發(fā)音讀線形文字A，但是沒(méi)有人懂米諾斯語(yǔ)，我們也就無(wú)從確認(rèn)它是否正確。
6.非重讀的在發(fā)音或詩(shī)節(jié)中不重讀的。
7.例二，北京奧運(yùn)入場(chǎng)式只有一位英語(yǔ)播音員，他的發(fā)音是地道的英語(yǔ)普通話。
8.至于“連續(xù)發(fā)出驢叫聲”,則提示把謎底聯(lián)起來(lái)讀后和“驢”字的發(fā)音一樣,也用到了諧音復(fù)扣法。
9.除了最基本的發(fā)音詞匯,還會(huì)講到造句法、翻譯法,為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)以及參加日語(yǔ)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
10.過(guò)當(dāng)姓時(shí)本應(yīng)念一聲,但我從來(lái)都不糾正別人的錯(cuò)誤發(fā)音,個(gè)中酸楚按下不表。
11.根據(jù)自發(fā)音樂(lè)行為的不同呈現(xiàn)形式，可以分為定形的自發(fā)音樂(lè)行為和不定形的自發(fā)音樂(lè)行為。
12.惠州客家話與梅州的客家話同出一源，但發(fā)音略有不同。
13.口弦的“非專業(yè)”性還體現(xiàn)在分類上,由于它的發(fā)音原理獨(dú)特,既不是自由簧樂(lè)器,也不是管樂(lè)器,更不是弦樂(lè)器,所以至今,也未能正式歸類。
14.口齒清楚,普通話流利,英文發(fā)音基本準(zhǔn)確,聽力不低于5米。
15.借助注音符號(hào)能讀出字音，并在反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上最后能背誦下來(lái)這16行韻文，初步從總體上了解中文發(fā)音。
16.字音要發(fā)清楚.在“dumb”這個(gè)字中,“B”不發(fā)音.
17.輔音連綴是英語(yǔ)中非常普遍的現(xiàn)象，輔音連綴發(fā)音的正確與否，直接影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音面貌。
18.另外,該時(shí)期還應(yīng)特別注意其發(fā)音是否清楚、有無(wú)舌系帶過(guò)短等,以及有無(wú)齲齒。
19.如果是舌系帶過(guò)短,的確可以改變說(shuō)話和發(fā)音,但是正常人這么做反而有可能有不良后果,偷雞不成蝕把米。
20.有些家長(zhǎng)把孩子發(fā)音不準(zhǔn)歸結(jié)為舌系帶過(guò)短,只要孩子稍有說(shuō)話不清的表現(xiàn),就帶孩子“剪舌筋”。
21.2002年,吳宗憲投資失利,把旗下的阿爾發(fā)音樂(lè)連同周杰倫等簽約歌手,一起轉(zhuǎn)賣給好樂(lè)迪公司。
22.它們與發(fā)音方法和發(fā)音部位有密切關(guān)連。
23.因?yàn)榘职謴埖し宓膹V東話并不是他的母語(yǔ),所以難免不太標(biāo)準(zhǔn),再加上帶彤彤的阿姨廣東話發(fā)音也不標(biāo)準(zhǔn),讓洪欣不禁擔(dān)心起女兒的語(yǔ)言問(wèn)題。
24.根據(jù)漢語(yǔ)普通話中數(shù)字串發(fā)音的韻律規(guī)則和特點(diǎn)，利用LMA語(yǔ)音合成器，實(shí)現(xiàn)了一種全新的數(shù)字串報(bào)號(hào)系統(tǒng)。
25.我剛?cè)氤踔?第一次聽到這個(gè)名字,就被它奇怪的發(fā)音給困擾了,都是后鼻音,還有平翹舌的變化,念起來(lái)舌頭在唇齒間伸來(lái)伸去,真是太辛苦了。
26.多年來(lái),這意味著英語(yǔ),首先是標(biāo)準(zhǔn)的英國(guó)發(fā)音,然后是帶鼻音的美式英語(yǔ).
27.未發(fā)現(xiàn)任何開放性鼻音、吞咽困難和發(fā)音困難.
28.我喜歡用這種語(yǔ)言，不像匈牙利語(yǔ)，羅馬尼亞語(yǔ)有熟悉的發(fā)音：晚上好、再見、對(duì)不起。
29.看起來(lái)比較親切，而且譯音基本上和碧咸的英文發(fā)音是一樣的。
30.以前中國(guó)的人名或地名用舊式拼法,與英文發(fā)音比較近,是移船就岸方便洋人。
31.徐小鳳小姐的日語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以聽起來(lái)怪怪的。
32.猶太人則認(rèn)為，四字神名神圣超凡，塵世根本沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的發(fā)音。
33.溫顏表示,這個(gè)詞中有兩個(gè)元音字母“i”,所以應(yīng)該發(fā)短音,故從語(yǔ)法角度講,發(fā)音應(yīng)該為“微費(fèi)”。
34.全球各個(gè)地區(qū)的元音發(fā)音各不相同.
35.首先表現(xiàn)為對(duì)發(fā)音暗病不認(rèn)真診療就放過(guò)，如：清輔音發(fā)成濁輔音、短元音發(fā)成長(zhǎng)元音。
36.因珠能發(fā)音,人亦然,是以此珠功效名之,曰《亦樂(lè)(yue)》,為物、人皆同理,不平則鳴之意。
37.基礎(chǔ)語(yǔ)音為孩子們提供了一把鑰匙：他們學(xué)習(xí)單個(gè)字母的發(fā)音，然后學(xué)習(xí)這些字母組合在一起時(shí)如何發(fā)音。
38.只有拿外語(yǔ)和母語(yǔ)相比較，才能夠更深刻地理解和更好地掌握外語(yǔ)本文主要通過(guò)英漢對(duì)比突破英語(yǔ)語(yǔ)音中的發(fā)音難點(diǎn)。
39.唐詩(shī)宋詞文章美，離不開漢語(yǔ)平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語(yǔ)字正腔圓發(fā)音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國(guó)際母語(yǔ)日，說(shuō)好漢語(yǔ)，寫好漢字，才能將祖國(guó)文化。
40.此外,調(diào)圖后廣珠城際、廣深線本線各次動(dòng)車組列車車次均改為“C”字頭,發(fā)音為“城”。
41.王知道他還必須調(diào)節(jié)一下發(fā)音器，發(fā)現(xiàn)它運(yùn)行完全正常。
42.接著提出一些成功的翻譯中國(guó)飲食文化的有效策略：直譯，自由組合，發(fā)音。
43.但調(diào)音師也有他們自己的困難，他們必須小心敲擊音弦，不能讓音錘發(fā)出像打擊樂(lè)器的音，還要讓每個(gè)疊音發(fā)音清晰。
44.而費(fèi)總又進(jìn)行了一次慷慨激揚(yáng)的演講,這幾天經(jīng)過(guò)翻譯的指點(diǎn),他那最后一句英文發(fā)言的發(fā)音明顯標(biāo)準(zhǔn)了很多,真是臨陣磨槍不亮也光。
45.他透露,根據(jù)其觀察,印度尼西亞學(xué)生在學(xué)習(xí)韻母方面幾乎是沒(méi)有面對(duì)太大的問(wèn)題,只是要注重圓唇的發(fā)音,也要注意卷舌元音er的發(fā)音。
46.舌系帶過(guò)短還限制了舌頭在口腔內(nèi)的活動(dòng),影響吐字和發(fā)音,尤其對(duì)卷舌音、腭音及舌音影響較大,如漢語(yǔ)拼音字母中的l、r、ch等發(fā)音困難。
47.“這些已經(jīng)非常簡(jiǎn)單了,剛開始的時(shí)候教字母發(fā)音是最困難的,有的卷舌音、舌根音一教就得一個(gè)禮拜。
48.其中,舌系帶過(guò)短是導(dǎo)致舌腭音及卷舌音發(fā)音不準(zhǔn)的最主要原因,多由舌系帶發(fā)育不良引起。
49.由于英音的發(fā)音力量小，與漢語(yǔ)接近，又沒(méi)有較難的卷舌音，中國(guó)學(xué)生學(xué)英音要容易些。
50.我想你需要一個(gè)鏡子和語(yǔ)言復(fù)讀機(jī)，因?yàn)槟阆刖毩?xí)你的英語(yǔ)發(fā)音。
51.而在音韻學(xué)上，兩者的情況則是完全相反的。西班牙語(yǔ)的發(fā)音和巴斯克語(yǔ)的發(fā)音較為相似，而和加泰羅尼亞語(yǔ)相比則相去甚遠(yuǎn)。
52.他總是會(huì)把這個(gè)詞發(fā)音成你和我說(shuō)的某種性變態(tài)。
53.在場(chǎng)下，帶著天真的渴望的他經(jīng)常用偶爾略帶破聲的發(fā)音給一群影星帶來(lái)寶貴的犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。
54.比如印度人習(xí)慣于將他們的姓或家庭稱謂縮略為首字母。在印度南部，很多人都有著長(zhǎng)且繞舌的名字，這使得其他地區(qū)的人很難發(fā)音。
55.寓目英語(yǔ)發(fā)音的英語(yǔ)電視節(jié)目或影戲。
56.盡管發(fā)音困難的病因?qū)W是多因素的，呼吸音機(jī)能紊亂可能是最主要的一個(gè)因素。
57.結(jié)果提示這類患者在進(jìn)行塞擦音發(fā)音時(shí)，誤念率最高；其次是擦音。
58.而像“喂”“捏”“哦喲”等語(yǔ)氣詞,以及“心丫”“陋嘢”“切咧”等俚語(yǔ),無(wú)不帶著南寧白話的發(fā)音特色,讓很多南寧人產(chǎn)生親切感。
59.在貝爾的研究中，她特別舉出了一些不同字母組合相同發(fā)音的單詞的例子。
60.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。
61.發(fā)音方法是閉塞，也就是說(shuō)通過(guò)阻礙空氣在聲腔流動(dòng)來(lái)發(fā)音。
62.老師向觀眾講解了京劇中的尖團(tuán)字,糾正大家的發(fā)音,并不厭其煩地一遍一遍教唱。
63.剛進(jìn)門,他就對(duì)記者擺在桌上的名片產(chǎn)生了興趣,拿在手里東瞧西瞧,并輕松讀出了“今日早報(bào)”四個(gè)字,還有記者的名字,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
64.根據(jù)2005年修訂的國(guó)際音標(biāo)音標(biāo)表，輔音有兩種分類方法：通過(guò)發(fā)音部位和通過(guò)發(fā)音方式。
65.對(duì)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)發(fā)音掌握不好，分不清美國(guó)口音還是英國(guó)口音。
66.剛開始接觸這門語(yǔ)言,需要反復(fù)練習(xí)諸如清濁音、大舌音、喉塞音等普通話中極少用到的發(fā)音。
67.王歌表示,新聞咬字清晰,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速相對(duì)較慢,可以作為入門的聽力提高訓(xùn)練,通過(guò)之后,可以看美劇或者電影,“如果不看字幕都能看懂就相當(dāng)不錯(cuò)了”。
68.凱根教授發(fā)音清晰且語(yǔ)言通俗易懂，學(xué)生們不會(huì)因?yàn)闆](méi)有中文字幕而理解困難。
69.如牙列擁擠、牙列稀疏、齙牙、下頜后縮、開頜、地包天等問(wèn)題,容易引發(fā)牙周炎,同樣也會(huì)導(dǎo)致發(fā)音、顏面美觀的受損,給孩子造成一定的心理負(fù)擔(dān)。
70.這個(gè)名字的當(dāng)?shù)罔笳Z(yǔ)發(fā)音擁有三種形式.
71.學(xué)生能精熟26對(duì)字母的聽說(shuō)讀寫,及其發(fā)音口訣.
72.約從第五周開始,嬰兒會(huì)開始發(fā)出一些非哭叫的聲音,這些是發(fā)音器官的偶然動(dòng)作,先出現(xiàn)類似于后元音的a、o、u、e等,隨后出現(xiàn)輔音k、p、m等。
73.從人類的發(fā)音說(shuō)話這一角度來(lái)講，語(yǔ)音是一種生理現(xiàn)象，因?yàn)樗侨祟惏l(fā)音器官的產(chǎn)物。
74.他小心翼翼把潤(rùn)喉糖藏在手帕里面,照顧著他的發(fā)音器官.
75.有相對(duì)簡(jiǎn)單的發(fā)音器官和較差的鳴唱能力；叫禽類鳥。
76.發(fā)音語(yǔ)音學(xué)描述了我們的發(fā)音器官如何發(fā)出語(yǔ)音，以及這些語(yǔ)音為何有所不同。
77.外國(guó)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)名稱的中文譯名應(yīng)當(dāng)在漢語(yǔ)發(fā)音或者含義方面與該機(jī)構(gòu)外文名稱保持一致，并如實(shí)反映其業(yè)務(wù)性質(zhì)。
78.前牙缺失時(shí),發(fā)音也會(huì)受到一定的影響,特別是齒音和唇齒音。
79.切韻的韻角過(guò)于繁瑣,且因方言發(fā)音問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生混亂。
80.學(xué)習(xí)語(yǔ)言當(dāng)然比學(xué)習(xí)一些發(fā)音方法更復(fù)雜更繁瑣。
81.經(jīng)專家測(cè)試,其發(fā)音準(zhǔn)確,已舉辦六聲音階,有可能是七聲齊備的古老的下徵調(diào)音階。
82.不要錯(cuò)過(guò)你的語(yǔ)音實(shí)習(xí)課！它將糾正你的發(fā)音問(wèn)題。
83.博伊蘭頭一個(gè)情人可能夠味兒，魯?shù)婪蛳耄簭乃捓锫牭贸鰟?shì)利眼的權(quán)度快樂(lè)，但是她肯定沒(méi)有幫助他糾正發(fā)音。
84.琵琶發(fā)音清澈、明亮,富于顆粒性,亦靜亦動(dòng),暗合中國(guó)無(wú)數(shù)文人墨客在秋天睹物思情、思緒萬(wàn)千的情懷。
85.“語(yǔ)言技能”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)音器官和說(shuō)話技能訓(xùn)練，以及看話和聽話訓(xùn)練。
86.閑時(shí)平日,只是粵語(yǔ)啁啾婉轉(zhuǎn),用獨(dú)特的發(fā)音運(yùn)腔表達(dá)訴說(shuō),彰揚(yáng)著粵語(yǔ)的風(fēng)流殊異。
87.軟顎切除會(huì)造成口腔與鼻腔相通導(dǎo)致患者發(fā)音時(shí)有嚴(yán)重的鼻音，且進(jìn)食會(huì)由鼻腔溢流，造成言語(yǔ)及飲食有明顯障礙。
88.但由于編鐘的發(fā)音特點(diǎn)及其埋藏歷史久遠(yuǎn)等原因，迄今對(duì)其測(cè)音數(shù)據(jù)的不確定性難以作出令人信服的律制判斷。
89.音樂(lè)電視一天24小時(shí)盡播發(fā)音樂(lè)短片和怪誕的卡通片.
90.劉寧、鄒媛,《試析方言對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的影響及解決措施》,《經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊》,2010。
91.昆西·瓊斯在上海世博會(huì)籌辦期間曾前來(lái)上海采風(fēng),在洛杉磯完成最終創(chuàng)作時(shí),還加入了上海方言中“我”“你”的發(fā)音,為副歌增色。
92.諸暨方言與RP輔音是基于發(fā)音位置及發(fā)音方法進(jìn)行對(duì)比的。
93.語(yǔ)文部分有學(xué)拼音、漢字描紅、國(guó)學(xué)經(jīng)典等;數(shù)學(xué)部分有認(rèn)數(shù)字、學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)口訣、速算練習(xí)等;英語(yǔ)部分有學(xué)字母、學(xué)發(fā)音、日常會(huì)話用語(yǔ)、動(dòng)漫學(xué)單詞等。
94.學(xué)生在這個(gè)階段學(xué)習(xí)掌握漢語(yǔ)拼音和學(xué)習(xí)正確發(fā)音，也同時(shí)認(rèn)讀會(huì)話時(shí)經(jīng)常使用的基本漢字。
95.學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)會(huì)話的最大難處是發(fā)音，需要花很多心思才能記熟。
96.世界上聲音最洪亮的動(dòng)物卻有著嬌小的身軀。小小的蟲子曾被認(rèn)為裝備著龐大的發(fā)音器官。
97.令人驚奇的是，英國(guó)人把“二月”一詞推上榜單，位列最難發(fā)音的第十二位。
98.琴馬:是琴弦與琴皮之間振動(dòng)的媒介體,對(duì)發(fā)音有重要作用.
99.有些英語(yǔ)單詞與阿拉伯語(yǔ)原詞幾乎一模一樣，而其他單詞則在發(fā)音或含義上已經(jīng)脫離原詞。
100.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，IPF主要表現(xiàn)為劇烈干咳、進(jìn)行性氣短、紫紺、杵狀指趾和肺部捻發(fā)音。
※ "發(fā)音"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。