發音

1.有幾句歌詞你只是純粹模仿發音,有點破句的感覺,所以影響了感情效果。

2.目的探討室帶肥厚患者的嗓音參數，包括頻率微擾百分值、基頻等，分析室帶是否參與發音。

3.我和日本演員中井貴一相熟,他是高倉健的‘弟子’,于是我回頭用日文說了中井貴一的名字,也許是發音的問題,當時也沒有翻譯,老先生一直在默念。

4.我還給他買了小本子,讓他把那些發音不準的字詞、句子記下來然后我再集中給他指導,在他寫給我的字句中逐漸有了讓我耳熱心跳的字眼兒。

5.你可以用線形文字B的發音讀線形文字A，但是沒有人懂米諾斯語，我們也就無從確認它是否正確。

6.非重讀的在發音或詩節中不重讀的。

7.例二，北京奧運入場式只有一位英語播音員，他的發音是地道的英語普通話。

8.至于“連續發出驢叫聲”,則提示把謎底聯起來讀后和“驢”字的發音一樣,也用到了諧音復扣法。

9.除了最基本的發音詞匯,還會講到造句法、翻譯法,為學員以后繼續學習日語以及參加日語考試打下堅實的基礎。

10.過當姓時本應念一聲,但我從來都不糾正別人的錯誤發音,個中酸楚按下不表。

11.根據自發音樂行為的不同呈現形式，可以分為定形的自發音樂行為和不定形的自發音樂行為。

12.惠州客家話與梅州的客家話同出一源，但發音略有不同。

13.口弦的“非專業”性還體現在分類上,由于它的發音原理獨特,既不是自由簧樂器,也不是管樂器,更不是弦樂器,所以至今,也未能正式歸類。

14.口齒清楚,普通話流利,英文發音基本準確,聽力不低于5米。

15.借助注音符號能讀出字音，并在反復訓練的基礎上最后能背誦下來這16行韻文，初步從總體上了解中文發音。

16.字音要發清楚.在“dumb”這個字中,“B”不發音.

17.輔音連綴是英語中非常普遍的現象，輔音連綴發音的正確與否，直接影響到英語學習者的語音面貌。

18.另外,該時期還應特別注意其發音是否清楚、有無舌系帶過短等,以及有無齲齒。

19.如果是舌系帶過短,的確可以改變說話和發音,但是正常人這么做反而有可能有不良后果,偷雞不成蝕把米。

20.有些家長把孩子發音不準歸結為舌系帶過短,只要孩子稍有說話不清的表現,就帶孩子“剪舌筋”。