神道設教
神道設教 (神道設教)是一個漢語成語,拼音是shén dào shè jiào,神道設教是中性詞。。。。。
拼音讀音
拼音shén dào shè jiào
怎么讀
注音ㄕㄣˊ ㄉㄠˋ ㄕㄜˋ ㄐ一ㄠˋ
出處《易·觀》:“觀天之神道,而四時不忒,圣人以神道設教,而天下服矣。”
例子尼神道設教,假箕仙言上帝震怒,將降禍于夫人。(清 陸以湉《冷廬雜識 鄭峚陽》)
用法作謂語;指利用鬼神迷信作為手段。
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神槍手 | 射擊技術十分高強的人。 |
分道揚鑣 | 道:路;鑣:馬嚼子;借指為馬;揚鑣:驅馬向前。分走不同的路。比喻人們分別發展和施展各自的聰明才智。比喻因志趣、目標不同而各走各的路。 |
鳴鑼開道 | 鳴鑼:敲鑼。封建時代官吏出行時;前面差役敲鑼;吆喝行人回避。現多比喻為某種事物的產生制造輿論。 |
地地道道 | 真正的,夠標準的。 |
鬼哭神嚎 | 號:哭。形容大聲哭叫,聲音凄厲。 |
道骨仙風 | 謂有得道者及仙人的氣質神采。 |
動天地,感鬼神 | 動:感動;感:感動。使天地鬼神受到感動。形容事跡或作品十分感人。 |
樂道安命 | 樂守正道而安于天命。 |
說東道西 | 沒有中心地隨意說。 |
因材施教 | 因:根據;材:資質;施:施加;進行;教:教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。 |
捻神捻鬼 | 形容驚慌害怕的樣子。 |
學然后知不足,教然后之困 | 學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。 |
逆道亂常 | 指違背道德綱常。 |
經邦論道 | 指治理國家,談論治國之道。比喻位居高層 |
學然后知不足,教然后知困 | 困:貧乏。學習之后,才知道自己的缺點;教學以后,才知道自己的知識貧乏。 |
令人神往 | 令:使得;神往:心里向往憧憬。某種景象使人很向往、羨慕。 |
易子而教 | 易:交換。交換孩子進行教育。 |
形神不全 | 形:形體;神:精神。形象和精神不能保全。泛指精神形象不完美。 |
樂道好古 | 以守道為樂,喜愛古制。 |
鬼爛神焦 | 形容火災慘烈,眾多的人被燒死。 |
仁義道德 | 泛指舊時鼓吹的道德規范。 |
神出鬼入 | 出:出現。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常,不可捉摸。后泛指行動變化迅速。 |
神采奕奕 | 形容精神飽滿;容光煥發。神采:人面部的神氣和光彩。奕奕:精神煥發的樣子。 |
進道若退 | 謂前進之道反若后退。 |
心曠神怡 | 心境開闊;精神愉快。曠:空闊;怡:愉快。 |
道山學海 | 道、學:學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。 |
山陰道上,應接不暇 | 山陰道:在會稽城西南郊外,那里風景優美。原指一路上山明水秀,看不勝看。后用下句比喻來往的人多,應接不過來。 |
師嚴道尊 | 為師之道要尊貴、莊嚴。《禮記 學記》:“凡學之道,嚴師為難。師嚴然后道尊,道尊然后民知敬學。”宋 韓淲《澗泉日記》:“鄭康成事馬融,三年不得見,乃使高業弟傳授于玄……漢之師道尊嚴如此。” |
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