學分制

1.本文通過比較分析績點制的計算方法，指出了各種方法的優點和不足，提出了學分制下較合理的學分績點度量方法。

2.而且這幾所大學都是實行學分制,常年無大休,只有在年底有一段假期,只要學分修足了,通過答辯,隨時就可以走人,可謂是相當自由。

3.學分制是一種比較先進的高等教育教學管理制度。

4.美國的學分制是于1872年在哈佛大學首先實施的。

5.學分制教學管理模式適用于大學體育教學，該模式在很大程度上滿足了不同學生學習的需求，促進學生的全面發展。

6.學分制是以學分衡量學生的學習分量及學習成效，為學生提供更多選擇余地的教學體制。

7.從這個意義上講，評價體系的質量如何，會直接影響到學分制實施的效果。

8.在學分制和基礎教育改革的新形勢下，師范類歷史專業課程體系面臨著諸多的要求和挑戰。

9.因此，以實施學分制為突破口，能有效地推進當前教學管理體制改革。

10.但學分制的推行必須考慮本土化，要結合國情、省情、校情，切不可照搬照抄。

11.因此，學分制與學生的受教育權有著密切的聯系，它的實施為學習權的充分實現提供了制度上的保障。

12.盡管大多數高校都有類似課程，高校學分制卻不盡相同。

13.進一步完善和實行學分制將有效地促進教學改革，提高人才培養質量。

14.美國的學分制是1872年在哈佛大學首先實施的。

15.本研究以大連市女子職業中專為對象，對中等職業學校學分制進行了研究，得出以下結論：1、實行學分制，是職業教育發展的必然趨勢。

16.北京近年內將推出更加靈活的學分制體系。

17.即學部制、學分制、導師制、學長制、走班制。

18.目前，由于學分制的推行、高校后勤社會化的推進以及網絡的崛起，學生管理工作面臨著新的形勢。

19.其次，還應改革教學管理體制，作為傳統教育向素質教育發展的一種新型的教學管理制度，學分制尤其能發揮其作用。

20.而選課制以及單軌制學校體系的建立和發展，都為學分制在高中教育中的廣泛應用奠定了基礎。