xuéshuō

      學說


      拼音xué shuō
      注音ㄒㄩㄝˊ ㄕㄨㄛ

      詞性名詞
      繁體學說


      詞語解釋

      學說xué shuō

      1. 學術上自成系統的主張、理論。

        愛因斯坦的學說

        theory; doctrine; teaching;

      引證解釋

      1. 見解;說法。

        魯迅 《花邊文學·運命》:“然而他們(看相的)對于主顧,肯斷定他窮到底的是很少的,即使有,大家的學說又不能相一致。”

      2. 學術上自成系統的主張、理論。

        章炳麟 《文學總略》:“學説以啟人思,文辭以增人感。”
        李大釗 《我的馬克思主義觀》:“使這為世界改造原動的學說,在我們的思辯中,有點正確的解釋。”

      3. 照著樣子說;述說。

        《金瓶梅詞話》第二一回:“丫頭學説:兩個( 西門慶、吳月娘 )説了一夜話,説他爹怎的跑著上房的。”
        《兒女英雄傳》第四十回:“﹝老爺﹞忙問:‘他升什么官了?’ 褚一官 道:‘這個官名兒,我學説不上來。’”郭沫若 《我的童年》第二篇五:“但是要說他們完全沒有聽懂我所學說的那句話吧,好像也不見得。”
        孫犁 《白洋淀紀事·看護》:“什么病呀,你先和我學說學說,過幾天,我們的醫生就過來了。”

      國語辭典

      學說xué shuō

      1. 學術上有根據、有系統的理論或主張。

        民國·章太炎《國故論衡·卷中·文學總略》:「學說以啟人思,文辭以增人感。」

      學說xué shuo

      1. 照樣述說他人的言語。

        如:「這一篇話,他都學說給我聽了。」

      網絡解釋

      學說

      學說是指對自己所學到的某方面知識加以總結,而得出的最終結果。參見:國家學說、分權學說、鎖鑰學說、板塊學說、陰陽學說、五行學說、運氣學說、老莊學說、種質學說、取代學說、包圍學說、 達爾文學說、巴甫洛夫學說、基因學說、染色體學說、原子學說、氧化學說、燃素學說、擺動學說、歸還學說、占領學說、信號學說等等。

      分字解釋


      ※ "學說"的意思解釋、學說是什么意思由CNDU漢語詞典查詞提供。

      學說造句


    1. 1.本文從經絡學說在婦科臨床上應用的角度,探討了帶脈在婦科臨床中的特殊治療作用,通過文獻歸納分析了后世醫家有關帶脈病變的論述。

      2.經絡學說是中醫基礎理論重要的組成結構,它將人體的臟腑器官,四肢百骸聯系成為一個有機的整體。

      3.一位同學見輕風來了立馬跑到輕風面前焦急的說著,還未等這位同學說完,輕風立馬朝著樓頂跑去。

      4.再生障礙性貧血的發病機制已經突破了“種子”、“土壤”、“蟲子”學說,并沿著“免疫異常”理論進入“自身免疫病”理論。

      5.文章主要比較兩者在貨幣定義、貨幣職能、貨幣流通規律三個方面的論述差異,從而更深刻地認識貨幣學說。

      6.它的出土,為貴州龍卵胎生學說提供新證。

      7.在科學史上,由于觀察缺乏整體感所造成的一葉障目,不見泰山,造成不同觀點、學說之間長期爭論不休,莫衷一是的事例屢見不鮮。

      8.第三部分對“二南”時代研究的考察,提供了關于產生年代的四種主要學說,也對它們進行了解釋和分析。

      9.水司官乃道家學說中的一種神職,其實是古代的水神相似的神職。

      10.李東垣是金元四大家中補土派的代表,他創立的脾胃學說對后世影響很大。

      11.這幾個老師想必就是聽報密的同學說了,才來的,也有可能是阿龍請來看比賽的,借此來宣揚他的籃球技術,擴大在校的影響力。

      12.哦,我說為個地圓地方爭得面紅耳赤呢,原來是和朱熹的天人感應學說起了沖突。

      13.因為葛仙翁出身江南士族,自幼聰敏好學,年輕時經常到山上砍柴換取紙筆;成年后博通經史百家學說,一生著述甚豐,可以說是當世仙家理論的集大成者。

      14.無論是把自然人格化,還是把人性自然化,都顯示了儒、道學說的智慧。

      15.你的同事說你挺像豬八戒,你的同學說你很像豬八戒,你的朋友說你最像豬八戒,春光燦爛豬八戒,福星高照豬八戒,于是你怒了:都錯了,我是豬八戒他哥。

      16.這個患有夢游癥的女生整天神神道道的,經常對同學說自己有陰陽眼,能看到鬼魂和其他不干凈的東西,同學就給她起了個外號,叫小妖。

      17.學院的宗旨是促進超自然學說的改革與進步,將固步自封的超自然學說整合成一個擁有著現代理論,并促進各國外波段者之間的合作,探尋這個世界的真實。

      18.列國諸子倡議不同學說,造就百家爭鳴,承先啟后,開創中華萬世根基。

      19.本部分主要列舉了公益信托的財產種類,同時對比了公益信托財產性質的各家學說,分析總結了自己的觀點。

      20.中學時的數學李老師特別能拖堂,有天漂亮的語文老師很奇怪的問:“為什么你們總是管你們李老師叫托塔李天王呢?”同學說:“老師,你聽錯了,是拖堂李天王。”語文老師:……



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