1.我國很多學(xué)生在朗讀英語句子和短文時(shí)，經(jīng)常會(huì)因一些超音段音位的因素而影響其朗讀的流利度，如連讀，句重音和節(jié)奏等。
2.確定一種語言的音位的一個(gè)基本途徑是，看如果用一個(gè)語音代替另一個(gè)是否會(huì)產(chǎn)生不同的意義。
3.首先指出在翻譯中不可避免地存在著語言學(xué)基礎(chǔ)的問題，分別表現(xiàn)在音位學(xué)、句法、詞匯、形式與風(fēng)格以及韻律學(xué)方面。
4.聽眾影院的落地箱的位置需要對(duì)稱布局在中置音箱兩旁,距離不要太近,與中置音箱前后距離最好以聽音位置為中心呈圓弧形。
5.成分分析、音位分析在區(qū)別性特征這一點(diǎn)上有何相似之處？
6.在音段音位和超音段音位等方面，漢語拼音與英語音標(biāo)有許多相似之處。
7.語音學(xué)和音位學(xué)的研究重心有何不同？
8.諸暨方言與RP輔音是基于發(fā)音位置及發(fā)音方法進(jìn)行對(duì)比的。
9.在實(shí)際會(huì)話中,音位總是以某個(gè)音素的形式得以體現(xiàn)出來.
10.滿文屬于表音文字系統(tǒng)，其字母具有音節(jié)音位兩相性。
11.在超音段音位方面，聲調(diào)、長短音對(duì)粵語語義表達(dá)有影響，重音則對(duì)西班牙語語義表達(dá)有影響。
12.它由漢字部首、數(shù)字和一些減筆字拼合而成,一個(gè)譜字便表明了音位和彈琴手法,非常簡明。
13.無論重復(fù)說多少遍，重音位置如何變化，他們都無法從字里行間挖出任何含義。
14.音位學(xué)；在語言或一門語言中，對(duì)有關(guān)其分類和模式以及為大家所默認(rèn)的發(fā)音規(guī)則的研究音韻學(xué)，音系學(xué)。
15.區(qū)別特征:音系學(xué)中的一個(gè)術(shù)語,即一個(gè)音位區(qū)別與另一個(gè)音位的特性.
16.現(xiàn)有方法可能涉及根據(jù)詞的詞干或變音位構(gòu)建正則表達(dá)式，以及其他搜索詞的語言派生詞。
17.位學(xué)的：來自于美國語言學(xué)家派克對(duì)與語音學(xué)和音位學(xué)的區(qū)分的一個(gè)術(shù)語，與非位的相對(duì)。
18.幫助孩子喜愛音樂,掌握基本的演奏姿勢(shì)和方法,通過簡單指法練習(xí)和小曲目熟練各音區(qū)音位,鍛煉孩子的簡單看譜能力。
19.熟悉各種音階的結(jié)構(gòu)，在琴上找準(zhǔn)各音的位置，合理安排指法，記住音位。
20.這三個(gè)超音段音位因素常同時(shí)發(fā)揮作用，對(duì)學(xué)生形成良好的語調(diào)產(chǎn)生影響。
※ "音位"造句CNDU漢語詞典查詞提供。