1.全書由趙幼斌先生和路迪民先生共同研究,分頭執(zhí)筆,互相校對。
2.造成當前狀況的原因,可能是宗教學校對世俗學校造成的威脅甚小.
3.他堅持對自己的文字信心十足，并將編輯和校對者視為多管閑事的麻煩人物。
4.目前,麻江縣共有44所學校19885人享受營養(yǎng)午餐,所有實施營養(yǎng)改善計劃學校都按照自主經(jīng)營、零利潤的原則自管自辦,杜絕學校對外承包食堂。
5.編輯方法是反映編輯工作全過程中核心內容的方法。包括選題方法、組稿方法、審稿方法、加工方法和校對方法。
6.我們學校對人對事賞罰分明，受到了師生們的一致好評。
7.本文分析了大規(guī)模漢語語料庫兼類詞詞性標注序列之后，提出了漢語語料庫詞性標注一致性檢查和自動校對的方法。
8.39歲的德國人杰西?塞非爾特應聘過歐盟的文字校對員一職。她說：“你得是個考試型選手，僅能勝任工作還不夠。”。
9.稍一校對,按照寶圖的坐標站好位置,接下來顧塵打開我不是害蟲的背包,先點上一把祭神香,隨后右鍵點擊符咒【尼古拉的祝福】,確定【使用】……
10.報社的校對室很小,約有四五個平方,他每天下午4點鐘去,先看廣告小樣,再看副刊、新聞小樣,到天亮才能離開。
11.打水漂?到底是該積極行動還是捏緊空癟的口袋觀望?聽說今年學校對擇校生已經(jīng)不敢興趣了,紛紛減招或停招。
12.137路公交如何改站名?本周末,成都部分民辦學校對本地生源進行了能力測評和綜合素質考核。
13.校對者晚上工作，相反地，在工作人員進來印刷時完成工作。
14.本文簡要介紹了中文自動校對的主要原理和基本算法，討論了校對軟件系統(tǒng)現(xiàn)有工作方式及校對流程。
15.他們中的大多數(shù)是在校生,只不過先前是由學校對這些學生進行資助的.
16.進工讀學校對他們的成長會更有利，工讀學校老師經(jīng)驗更豐富，而且那里的環(huán)境也不會讓他們感到壓抑。
17.生活是一次機會，僅僅一次，誰校對時間，誰就會突然老去。北島?
18.誰校對時間，誰就會突然老去。北島?
19.如果學校對教師的科研考核按數(shù)量計算,按篇數(shù)獎勵,不管是不是同一篇論文,只要發(fā)表都算數(shù),都獎勵。
20.據(jù)中山大學東校區(qū)學生工作辦公室陳華桂老師介紹,近年來高校對于經(jīng)濟困難學生的幫扶,除了從經(jīng)濟上“扶貧”,還注重從心理上“扶志”。
21.但是要把一本普通的書變成盲文卻不容易。校對者需要把副本逐字檢查3次。
22.當時可謂百廢待興,編輯部、校對室、排字車間等都是臨時借地,辦公室是一棟二層樓的危房,墻壁已崩裂。
23.每層樓旋轉結構打開了一個很高的垂直中廳同時也形成了社群空間，同時這也表明了學校對于各學科間綜合教育的雄心。
24.出版社說專門請了兩個專業(yè)校對校稿，三校是那個娃娃臉的楊柳，她認真細致的可敬。
25.第三十六條工讀學校對就讀的未成年人應當嚴格管理和教育。
26.他們的目的是通過受訪者報告，更好地理解上醫(yī)科院校對專業(yè)程度的影響。
27.我們具有經(jīng)驗的校對者會徹底地找出您文章中不論是文法、標點、用法、拼音、格式及形式等的問題，并做所有必要的校正。
28.不少高校學工處老師均表示,給家長寄成績單,是學校對學生和家長負責任的表現(xiàn),方便家長了解與監(jiān)督學生的學習生活,還能促進學生與家長的溝通。
29.編輯和校對者都在加班工作。
30.據(jù)說朱由校對宮中御膳房的蒸龍烹鳳瞧不上眼,獨獨喜歡客氏做的飯菜,尤其喜歡客氏把炙蛤、燕菜、鯊翅等十幾種海鮮放在一起燴煮（造 句 網(wǎng)）。
31.中考分太低的擇校生，其高考成績低于中考同分數(shù)段的錄取生，即擇校對他們的學習基本無效。
32.這與高等院校對于中藥學人才的培養(yǎng)模式欠缺有一定的關系。
33.學校對學生們的要求還真是嚴苛,學生們因為大多寄宿,晚上竟然還安排了晚課,下午課程結束,學生們會有較長的一段休息時間,在食堂吃過晚飯后,還要等著上晚課。
34.而《副刊》上的約稿工作,是由金鏞和總編輯潘岳生親自主持,其他副刊編輯不過是負責催稿、校對等工作。
35.平時喜歡玩微博的兩個姑娘突然變得緊張,陳茜滿手是汗,71個字的微博,來回讀了十多遍,其他同事也幫著校對、檢查有無錯別字,標點是否正確。
36.校對的時候要把錯別字圈點出來。
37.畢竟，作為經(jīng)理，你的職責是讓別人成長，因此，如果讓別人成天到晚地做復印、校對的活，那么你就沒有盡職。
38.另一半則使用傳統(tǒng)的校對方式,也就是靠自己的頭腦來判斷正誤.
39.劉寶華表示,客觀來看,目前高校對學生就業(yè)方面的指導遠遠不夠。
40.班尼特中校對1999年中國駐南使館被炸事件負有責任,事件之后2000年他被中情局解雇。
41.但是，美玉微瑕，仔細研讀，仍能發(fā)現(xiàn)其中校勘上的不足，而這些不足多是屬于校對的技術性錯誤。
42.寫字像熟練者開車,轉彎時一把方向盤即轉到位;描字象初學者,一點點地挪動方向盤,還要不斷地用眼睛校對。
43.校對員改動了一個詞，我批注不應改動，恢復原狀。
44.負責合資公司地磅的相關工作,日常維護管理,定期校對檢查.
45.在第25個“愛鳥周”里,學校對全體少先隊員進行愛鳥護鳥教育,提高少先隊員的環(huán)保意識。
46.【無聊的最高境界】1.對著鏡子，數(shù)自己的頭發(fā)；2.跟正吸你血的蚊子聊天；3.看著天花板上的污漬，把它想成山水畫；4.給N年以前的報紙校對錯別字；5.喝一大杯水，然后坐到馬桶上去等著。還有最最無聊的一件事就是給你發(fā)這條無聊的短信，哈哈~。
47.老翻譯專家年事已高，但高校對上海翻譯公司人才的培養(yǎng)不利，口譯人才還可以，但筆譯人才很少。
48.盡管我知道,作為學生的我應以學業(yè)為重,也了解學校對逾期不歸的處罰,但為了雨兒,為了我這短暫而又永恒的初戀,什么也顧不了了。
49.畢竟才疏學淺,正文全部寫完以后再回頭校對這部小說,卻發(fā)現(xiàn)了無數(shù)錯誤。
50.因為學校對學生管得很嚴,我們住讀生是不準隨便外出的,除非有班主任的批條。
51.我在校對時看漏了一個打字錯誤。
52.她只不過是文案編寫員，較對程序包括生產經(jīng)理，也是校對者。
53.長期浸泡在校對室里,司徒炯昌諳熟了各類新聞,各種稿件風格、編輯手法。
54.為了發(fā)現(xiàn)稿件中的印刷錯誤，校對員必須與其說注意所讀材料的含義，倒不如說注意文章中字母和單詞的確切形狀和順序。
55.這會是一本已經(jīng)完稿、編輯和校對了的書.
56.公證員在原遺囑上將“石建強”改為“石駿”,并加蓋了“公證校對”章,卻沒有按規(guī)定為改后的遺囑辦理新的公證書。
57.無論如何，我們幾乎不可能抓住校對者遺漏的每個錯誤。
58.本文討論全文種字處理中的一些基本問題，包括文種與文種編碼、輸入方式、輸入法模式、文本比較、文本校對等。
59.重慶工商大學將這些書信匯集成冊,出版了《家長學生兩地書》,成為學校對學生進行思想品德教育的生動素材。
60.這部書急著出版上市，校對的品質并不精審，魯魚亥豕的情況為數(shù)不少。
61.按照翻譯語言選擇一個視頻，你會觀看到一個帶字幕的視頻，題目和視頻簡介都被翻譯了過來，在簡介里負責翻譯的兩個人被突出顯示，一個是譯者，一個是校對者。
62.從下載片源,到分工聽譯、制作特效、校對字幕、壓制視頻、檢查全集,最后發(fā)布成品。
63.我們的研討過程完畢以后,即行逐項修正、校對再校對,最后才完成了攻擊計劃的要旨.
64.設計一個年誤差在毫秒級、免校對的數(shù)字鐘，要求帶有時分秒顯示、掉電時時鐘正常運行、免校對。
65.翻遍了校對室所有工具書,我也沒查到這個詞的蹤跡,所以最終我也沒弄清它的精確出處和涵義。
66.該校對于學生的基本功訓練,從傳統(tǒng)的鋼筆字、毛筆字、粉筆字及普通話這“三字一話”的老項目到現(xiàn)在的計算機、外語等都緊抓不放。
67.學校對此的取向決定了其可能的轉換方向。
68.大嶼山東灣的東灣宿舍和莫羅瑞華學校對上的山坡。工程項目的位置見載于本許可證夾附的圖1。
69.為了倒時差，你要校對手表，根據(jù)新時區(qū)的時間飲食和作息。
70.招生工作既是民辦高校生存的基礎，也是學校對外宣傳的窗口和學校形象的展現(xiàn)。
71.學校承認表示該老師能通過程序考調進來并且持有相關教師資格證書,教學能力毋庸置疑,希望家長尊重學校對教師的工作安排。
72.一經(jīng)取錄，不得轉讀其他課程或退款，惟本校對特殊情況可酌情處理。轉讀申請一經(jīng)批準，學員須繳付港幣一百元的手續(xù)費。
73.此外，英語語法規(guī)則較為靈活；那么它還不適合用機器來校對。
74.北歐是一個開發(fā)探索因素在這個理論中證明北歐社會是有序的，就像這篇文章的校對者那樣適當?shù)淖鲇涗洝?/p>
75.通過科研人員校對“分子鐘”，數(shù)據(jù)顯示出該馴化水稻在大約8200年前的原始稻種。
76.我認為沒有天空幻師等級的老師，那樣的學校對我意義不大，還不如我自己去險地歷練，沒有什么東西比生死之間的戰(zhàn)斗更能激發(fā)人的潛力，學校就像是一個溫室，在溫室之中成長的老虎再兇，也斗不過野生的狼，——秦傲風。風行烈?
77.保留不變:校對用指示,表示不需理會注著的更改;即是保持原狀.
78.市康復實驗學校負責人王曙光稱,學校對每個學生都有兩次大的評估,分別是入學時、期末時,評估內容包括學生的生活自理能力、運動能力和學習能力。
79.尤為難得的是,卷中有吳焯手書題跋30處,跋語或長或短,意到筆隨,讀來頗能勾勒出這位“校對達人”的風雅閑趣。
80.影響大學生體質健康下降的主要原囚有：大學生體質健康知識淡薄，生活方式不盡合理，高校對學生體質健康重視不夠等。
81.學校對廣大青少年不斷進行法制教育。
82.他們可以校對前天的大體描述，充分檢查組織學形態(tài)，并寫出鏡下描述和組織學結果。
83.一個人校對這么多版面，有些掛漏是難免的。
84.將分析用天平稱送委外進行校對,并納入周期檢測臺帳.
85.我整個早上都在校對自己的一首詩，我去掉了一個逗號。下午我又把它加了上去。
86.學校對于學生們在路途中的不良行為總顯得鞭長莫及。
87.通常學校對每個年級和每個班級訂有整體性教學計劃，整體計劃規(guī)定了兒童必修課程的門類、教學時數(shù)和教學進度。
88.辭書專家抽取這本字典的檢字表、附錄和正文的約十萬字內容,發(fā)現(xiàn)編纂和校對質量極差,正文差錯率超過萬分之十五,總體差錯率則高達萬分之二十。
89.有辭書專家抽取了“問題字典”的檢字表、附錄和正文約十萬字內容,發(fā)現(xiàn)編纂和校對質量極差,正文差錯率超過萬分之十五,總體差錯率則高達萬分之二十。
90.那么,究竟是哪些特質,讓眾多名校對這個重慶男孩青睞有加呢?不死讀書愛打臺球看漫畫。
91.辭書專家抽取這本字典的凡例、檢字表、附錄和正文的約十萬字內容,發(fā)現(xiàn)編纂和校對質量極差,正文差錯率超過萬分之十五,總體差錯率則高達萬分之二十。
92.如果人生有也能有第二版，我將會如何認真地修改校對！
93.高校辦公室是參與校務、辦理事務、管理文書、協(xié)調關系、提供服務的綜合部門，是一所高校對外聯(lián)系的窗口。
94.然而,令人擔憂的是,由于網(wǎng)絡的高速發(fā)展,加之一些學校對漢語教學的弱化,使越來越多的青少年誤用、“蹧蹋”漢字的現(xiàn)象十分普遍。
95.“聾爺爺”見到手稿和邵川謄抄的稿子,先給“小和世孫”當了一回校對,改了不少別字。
96.你出的兩本書，都是我們幫忙校對完稿的，現(xiàn)在竟然得魚忘筌，不理會我們這些人了。
97.張逸楠說：“翻譯、校對、后期制作過程都十分耗時。
98.孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母、特別是母親的影響最深。孩子長大成*以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境，學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，能在一個人的身上留下不可磨滅的印記的總是家庭。
99.我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經(jīng)典作品引經(jīng)據(jù)典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。
100.(記者王佳琳)北京市將取消初三和高三年級講義費,同時將嚴查公辦學校對無本校學籍學生亂收費的情況。
※ "校對"造句CNDU漢語詞典查詞提供。