1.在全國高校英語專業(yè)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的背景下，發(fā)展創(chuàng)造性素質(zhì)教育是刻不容緩的。
2.推開中國農(nóng)業(yè)大學(xué)心理素質(zhì)教育中心主任辦公室的門,原本埋頭伏案的施鋼停下手中的筆,起身迎接我的到來。
3.女性素質(zhì)教育大講堂走進(jìn)棠樾。
4.另外,精縮課時增加體育鍛煉也是保護(hù)眼睛的重點,這是目前推行素質(zhì)教育所一再強(qiáng)調(diào)的。
5.第六屆中華青少年生命教育論壇日前在昆明舉行,論壇會刊刊載了華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開教授的文章。
6.“少年軍校”赴京參檢“少年軍校”是無錫市鳳翔實驗學(xué)校的一大傳統(tǒng)特色,是對廣大學(xué)生開展德育教育、進(jìn)行素質(zhì)教育的有效載體和手段。
7.電力學(xué)院開展素質(zhì)教育,素質(zhì)。
8.師生在應(yīng)試與素質(zhì)教育下的困惑與掙扎,演繹著各自的追求與人格的裂變,令人扼腕噓唏,掩卷深思……
9.今天,踏著素質(zhì)教育的雄健步伐,信心百倍的二中人正以昂揚(yáng)的姿態(tài)抓搶發(fā)展機(jī)遇,譜寫內(nèi)江教育的嶄新篇章。
10.當(dāng)天,黎石秋一行實地觀摩了森藍(lán)藍(lán)莓基地、天泉草業(yè)展示棚、玉華新村示范組及素質(zhì)教育基地等城鄉(xiāng)融合發(fā)展項目。
11.各級各類學(xué)校都要全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
12.學(xué)校體育考試是素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制的重要環(huán)節(jié)。
13.素質(zhì)教育在很大程度上是通過課堂教學(xué)來實施的，而音樂教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一條重要途徑。
14.創(chuàng)新素質(zhì)教育是伴隨著人類的創(chuàng)造實踐活動而產(chǎn)生的，是從創(chuàng)造教育、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育不斷衍化而生成的。
15.近兩年，全國高校普遍關(guān)注學(xué)生素質(zhì)教育。
16.建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證.
17.成*公共英語教學(xué)要遵循英語教學(xué)的客觀規(guī)律，走素質(zhì)教育之路。
18.幼兒教育課程從根本上講是種對素質(zhì)教育的落實與實施.
19.這對中等農(nóng)業(yè)學(xué)校的生存和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，因此應(yīng)大力開展創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育。
20.隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，我國的中學(xué)校園文化建設(shè)取得了顯著的成績。
21.提高團(tuán)校教師的自身素質(zhì)是團(tuán)校實施素質(zhì)教育的保證。
22.魏書生是我國著名的教育家，他被稱為我國素質(zhì)教育的一面旗幟。
23.我國基礎(chǔ)教育改革的基本目標(biāo)是整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力。
24.結(jié)果顯示，專業(yè)知識方面，教師的裁判、器材、素質(zhì)教育理論知識掌握情況不理想。
25.我國的會計教育應(yīng)是素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育、繼續(xù)教育和層次教育。
26.綜合素質(zhì)測評工作是學(xué)生工作的一個部分，對推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育起著重要的作用。
27.本文圍繞對大學(xué)生實施勞動教育的目的、意義及形式進(jìn)行了認(rèn)真的分析，闡述了勞動教育在大學(xué)生素質(zhì)教育中產(chǎn)生的影響。
28.課堂是教育改革的主陣地，是實施素質(zhì)教育的重要平臺。
29.在高等藝術(shù)院校美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造思維的培養(yǎng)是實施素質(zhì)教育中最重要的檢測目標(biāo)。
30.它是現(xiàn)代中學(xué)素質(zhì)教育的突出點。
31.隨著中學(xué)物理素質(zhì)教育的深入，科學(xué)方法教育越來越受到人們的重視。
32.素質(zhì)教育勢在必行，在現(xiàn)在的物理教學(xué)中必須貫徹素質(zhì)教育。
33.在素質(zhì)教育已受到普遍重視的今天，有必要對藝術(shù)院校的素質(zhì)教育向深廣發(fā)展加以探索。
34.尤其在普通高等學(xué)校的整個教育體系中，國防教育屬于基本素質(zhì)教育范疇，具有非常重要的作用。
35.通過靈活開放的管理手段可以打破班級管理的外部邊界，建立更有利于學(xué)生素質(zhì)教育和個性化發(fā)展的學(xué)校教育模式。
36.主體性教育思想是高校“兩課”教學(xué)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的思想保證。
37.因此，活動理論為心理素質(zhì)教育提供了一定的理論基礎(chǔ)，其中心理素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)活動設(shè)計和反思體驗就是活動理論在心理素質(zhì)教育過程中的典型應(yīng)用。
38.在歷史教學(xué)中，充分落實學(xué)生的主體地位，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
39.新時期學(xué)生黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是高校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
40.學(xué)生的思維訓(xùn)練在素質(zhì)教育中占有重要的地位。
41.隨著全面素質(zhì)教育的實施，中等數(shù)學(xué)教育改革已對傳統(tǒng)的高等師范教育提出了新的更高的要求。
42.為貫徹新教材、新大綱，推進(jìn)素質(zhì)教育，提出了英語多級循環(huán)教學(xué)法。
43.興趣小組是開放教育環(huán)境下素質(zhì)教育的有效形式。
44.現(xiàn)在，家長讓孩子學(xué)琴都是以開發(fā)智力和素質(zhì)教育為前提。
45.要實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵要改革現(xiàn)行的高考制度。
46.隨著我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育，服裝表演公共課越來越受到學(xué)校及學(xué)生的關(guān)注與喜愛。
47.實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是公安院校實現(xiàn)“體改生”育人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)并努力完成的崇高使命和光榮任務(wù)。
48.然而。兒童畫教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教育中的重點，在素質(zhì)教育背景下，更應(yīng)該得到充分的發(fā)揮與利用。
49.物理學(xué)史在大學(xué)物理素質(zhì)教育中不但可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造素質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。
50.李嵐清:實施素質(zhì)教育,關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo).
51.要使素質(zhì)測評達(dá)到預(yù)期成效，必須建構(gòu)符合素質(zhì)教育要求的、完整、簡練而又可行的素質(zhì)測評體系。
52.在全面推行素質(zhì)教育的過程中，校園藝體文化的建設(shè)對其有著獨(dú)特的作用。
53.深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
54.在現(xiàn)行教育體制下，作為一名普通高校的計算機(jī)教師，深感到計算機(jī)教學(xué)模式的根本變革和素質(zhì)教育對學(xué)生的重要性。
55.本文探討在國家大力推行素質(zhì)教育的背景下，綜合性高校語言文學(xué)類公共課的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等問題。
56.素質(zhì)教育。創(chuàng)新精神。實踐能力。討論探究。創(chuàng)新思維。
57.美術(shù)院校的素質(zhì)教育應(yīng)高度重視，要加強(qiáng)文、史、哲、藝術(shù)理論的教育。
58.為此，從分析教學(xué)公平的必要性入手，呼吁開展對教學(xué)公平的研究，以更好地推進(jìn)素質(zhì)教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
59.社會用人制度對于實施素質(zhì)教育有著重要的導(dǎo)向作用。改革用人制度是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的當(dāng)務(wù)之急。
60.培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,關(guān)鍵在于加強(qiáng)文化素質(zhì)教育.
61.生態(tài)環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，中學(xué)生物教學(xué)應(yīng)自覺承擔(dān)起生態(tài)環(huán)境教育的責(zé)任。
62.對于高校文科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)教育重在數(shù)學(xué)素質(zhì)教育。
63.隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，高校在本科階段開始實施導(dǎo)師制。
64.素質(zhì)教育的提出和實施是教育戰(zhàn)線的一次深刻變革。如何落實素質(zhì)教育，我們認(rèn)為社會實踐是實施素質(zhì)教育的根本途徑。
65.在貴校百年校慶之際，我校全體師生向貴校致以衷心的祝賀！祝愿貴校的前程更加錦繡輝煌！讓我們手拉手，肩并肩，緊密團(tuán)結(jié)，共同鑄造素質(zhì)教育的明天！
66.素質(zhì)教育的首要標(biāo)志就是要面向全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。
67.新世紀(jì)的來臨，不僅對理工科大學(xué)人文素質(zhì)教育帶來了新的歷史機(jī)遇，也帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。
68.素質(zhì)教育就是要讓學(xué)生各得其所，各展其長。
69.中醫(yī)醫(yī)史文獻(xiàn)教育教學(xué)的視角，分析素質(zhì)教育語境下的專業(yè)教育問題。
70.華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開教授指出,教育是一個長期細(xì)致的過程,讓孩子去國外看看不無裨益,但家長完全沒必要非得跟風(fēng)。
71.體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,體現(xiàn)了名校的教學(xué)經(jīng)驗和卓有成效的訓(xùn)練、復(fù)習(xí)、應(yīng)考方法,利教便學(xué),精要實用,使學(xué)生出淺入深,觸類旁通,以達(dá)事半功倍之效。
72.師德建設(shè)既是大力發(fā)展我國高等教育事業(yè)的需要，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。
73.同樣一紙應(yīng)試教育將以前的教育打入另冊,而一紙素質(zhì)教育又將誰也搞不清楚的求知教育送上天堂。
74.實施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手。
75.本文通過對奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)理論的闡釋與分析，指出了在素質(zhì)教育下如何以奧蘇貝爾有意義學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革。
76.家長們反對素質(zhì)教育的理由似乎也無瑕可擊:都說素質(zhì)教育好,但高考是按分錄取,孩子差一分也進(jìn)不了高校的門。
77.加強(qiáng)自我教育，充分發(fā)揮自我教育的作用，是實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的根本問題。
78.新課標(biāo)；初三英語總復(fù)習(xí)；素質(zhì)教育；能力培養(yǎng)。
79.加強(qiáng)信息技術(shù)與新課程的整合，大力推進(jìn)課程改革，有利于提高素質(zhì)教育的水平。
80.那么，在面對升學(xué)壓力的初三英語總復(fù)習(xí)階段，能否體現(xiàn)并實施新課標(biāo)下的素質(zhì)教育呢？
81.加強(qiáng)大學(xué)生公德教育，應(yīng)從加強(qiáng)大學(xué)生公民素質(zhì)教育、社會責(zé)任素質(zhì)教育和民族精神教育入手。
82.勞動教育是高校深化教育改革、落實素質(zhì)教育一個重要的切入點。
83.愛崗敬業(yè)，踐行素質(zhì)教育建新功；深入社區(qū)，服務(wù)人民群眾樹形象；誠信友愛，促進(jìn)社會和諧保穩(wěn)定；節(jié)能減排，推動科學(xué)發(fā)展促轉(zhuǎn)型。
84.本報將把關(guān)注的目光,持續(xù)投向素質(zhì)教育的鄭州實踐,盼春風(fēng)駘蕩,沛雨甘霖,讓“有靈魂的教育”之樹茁壯生長,蔚然成林。
85.就人的智力而論,千差萬別,各行其精,智力不行用體力,體力不行用韌力,他們總有辦法來營謀社會生活,政府強(qiáng)調(diào)抓素質(zhì)教育,就鑒于人生的發(fā)展規(guī)律。
86.女子院校在新世紀(jì)擔(dān)負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)女性中高級人才和婦**部的重任，其素質(zhì)教育尤其顯得重要。
87.我們的社會骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對整個中華民族來說，【造 句 網(wǎng)】語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
88.文章分析了高中新課程改革實施以來的現(xiàn)狀，并提出建議，以更好地推進(jìn)高中課程改革和素質(zhì)教育的實施。
89.其次，論述時代發(fā)展和素質(zhì)教育的實施迫切需要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和良好人格品質(zhì)。
90.應(yīng)該在專業(yè)課教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育的內(nèi)容，以培養(yǎng)提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。
91.本報訊1月30日,黃岡市政府教育督導(dǎo)室和黃岡市教育局聯(lián)合下發(fā)文件,授予黃州區(qū)陳潭秋中學(xué)“黃岡市第二批素質(zhì)教育示范學(xué)校”稱號。
92.推進(jìn)素質(zhì)教育，要求建立健全的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
93.公安院校應(yīng)提高對美育的認(rèn)識和重視程度，進(jìn)一步加強(qiáng)對美育的教學(xué)力度，加強(qiáng)美育就是加強(qiáng)全面素質(zhì)教育。
94.作為美育課的理論實施者，應(yīng)自覺地把美滲透在整個素質(zhì)教育過程中。
95.本文立足于中專教育的現(xiàn)狀，提出在中專學(xué)校實施素質(zhì)教育的粗淺想法及引出對知識、能力和素質(zhì)三者關(guān)系的思考。
96.當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)遷移的實踐，從戰(zhàn)略宏觀到方法論與素質(zhì)教育有著深刻的合掌。
97.民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，民族精神教育是最基本的全民素質(zhì)教育。
98.不僅為草履蟲、水螅的觀察提供了活體材料，而且能培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)興趣與綜合能力，達(dá)到素質(zhì)教育、全面教育、人才教育的目的。
99.但職業(yè)中專素質(zhì)教育的現(xiàn)狀不太令人滿意，需要加大教改力度。
100.我們的社會骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對整個中華民族來說，語文水平的提高更是國家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
※ "素質(zhì)教育"造句CNDU漢語詞典查詞提供。