合語造句

1.“多大事”因而成了南京人的口頭禪,“就是唻”成了他們常帶的復合語尾助詞,顯見得大派而淡定。

2.文章主要從話語錄音材料語言符號外即非言語語境的有聲信號入手，分析其非言語特征，并結合語境分析其語用含義及語義功能。

3.及兩處回報,汪罕卻沒甚異言,不過要帖木真休忘前誼,獨札木合語帶蹊蹺,尚記著中道分離的嫌隙。

4.從古代典籍的記載、結合語源學和考古學的成果來考察，可以得出的結論是：阿波羅是一個多種文化元素融合后塑造成的希臘本族神。

5.結合語境，對畫線句子進行仿寫。

6.LPC聲碼器在準確提取聲道參數的情況下，激勵模型的優劣直接影響著綜合語音的質量。

7.我在烹飪上的敏感和進取心要遠遠高于語言和女人，在目前我還只能說一口西葡混合語、還沒泡到一個巴西妞的時候，我就已經僅僅通過品嘗和自我揣摩習得了豆飯的烹飪技巧，能做出令我所有的巴西朋友都感到驚訝的上好的豆飯。胡續冬?

8.通過前面這些給我們帶來的是漢語作為一門混合語的發展。

9.我們發展了一種共同的混合語，一種共享的詞匯。

10.什么是本地話、洋涇浜、混合語？

11.Dzongkha是不丹的民族語言，是一種混合語。

12.這種混合語的特點是：以元代北方漢語口語為基礎，其中雜以蒙古語成分。

13.除了英語是其重要混合語，新話是其正式語言以外，它沒有任何其他集中化的東西。

14.在世界諸多語系和語種中，混合語、洋涇浜和克里奧爾語等“邊緣”語言不為大眾所了解。

15.方塊瑤文由漢字和仿漢瑤字組成，記錄的語言是以漢語為主、瑤語為輔的漢瑤混合語。

16.為了展示這類動物能感知句法，阿部的研究團隊給它們播放打亂次序的、“不合語法規則的”雀科小鳥混合叫聲并觀察它們的反應。

17.悖謬性結構詞語,其語義認知基礎是詞的“不可能特征”,具有合語法而悖于認知原型的語義結構特點.

18.奇努克混合語：一種由努特卡語、奇努克語、薩利希語、法語和英語組合起來的混雜語言，舊時被用作太平洋西北岸地區的通用語。

19.獨特地結合語言獎學金，學科專業和區域重點，它在與非洲，亞洲和中東有關的教學人員的歐洲最大的濃度。

20.因此，在現代外語教學中，以建構主義為指導并結合語言實驗室的優勢，將極大地提高教與學的質量和效果。

21.綜述有敘有議,以敘為主;大事記采用編年體和紀事本末相結合語體文記述,其余均采用記敘文體。

22.本研究應用模糊主次評判方法配合語義啟動技術進行實驗。

23.懂得語法，很有必要。寫得符合語法當然比不合語法好；但要記住，語法只是日常言語的規則化。

24.李長庚認真鉆研了許慎、徐鍇、顧炎武、朱駿聲等人的文字、音韻、訓古專著,結合語用學和語義學的觀點,全方位地對現代漢字進行了分析研究。

25.第三，本文結合語音學和歷史音韻學理論，討論了導致語音變化和內部差異產生的原因。

26.黃帝崇拜的敘事，由古代、現代、本土、外來的因素編織而成，表面上首尾一貫，其實是一個混合語，而且一首一尾都是舶來品。

27.完形填空是一種綜合語言運用能力測試方式，一般教師應具備鑒別題目質量的能力，做完形填空時考生則應掌握必要的解題技巧。

28.另外,臨澧方言還有豐富的結合語氣詞,用法也較為復雜.

29.在下面的橫線上填上適當的句子，要符合語境，并與相關句子構成排比句。

30.依據給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語意要切合語境。