生造造句

1.標題也不能過于抽象、空洞,標題中不能采用非常用的或生造的詞匯,以免使讀者一見標題就如墮煙海,百思不得其解,待看完全文后才知標題的嘩眾取寵之意。

2.細看,又象有頭有尾的纏繞的蛇,這就是殺生造成的惡果!現在她本人后悔莫及,也極其悲痛。

3.再生造粒技術是我國農用塑料薄膜回收利用的主要技術.

4.而這樣的不信任往往不完全是醫生造成的,他們卻成為最后用血肉之軀承受尖利刀鋒的代罪羔羊,這無疑是悲劇中的悲劇。

5.從詞本位出發，重新對聯綿詞進行探源，就會發現聯綿詞也有其造詞理據，特別是原生造詞階段的聯綿詞。

6.同為中亞增生造山帶的重要組成部分，相對于周邊東準噶爾、西準噶爾、阿爾泰山及阿拉套山地區，西天山地區顯生宙地殼增生的信息和證據較少。

7.早知如此,師父當初為何還要當捕快?月寒還記得師父說過一些話,胸懷天下者,便會仁者無敵,此生甘愿為蒼生造福,窮則獨善其身,達則兼善天下。

8.每次聞知季漢生造訪,深居簡出的陳大章老先生都喜不自禁,倒履相迎,甚至深夜推衾而起,為季漢生構思的新壺款揮毫作畫。

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11.教育是什么意思呢？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學習期間內從一定方向上影響學生，也就是說，要把學生造就成*。