習行造句

1.漢陽區(qū)語文學科帶頭人、楚才小學副校長高世紅分析,一些常見字筆順改變的原因,可能是為方便學生日后學習行書。

2.早在1997年，我所在的公司就推出了網(wǎng)絡學習業(yè)務。不夸張地說，我覺得自己高估了學習行為和市場行為變化的速度。

3.期末考試就要來了，老師說同學們都要好好仔細掂量自己的學習行為。

4.采用Y型嗅覺儀進行雙向選擇實驗，研究了用替代寄主黃粉蟲蛹繁殖的川硬皮腫腿蜂寄主搜索過程中的學習行為。

5.在惡習行未成熟以前，行惡的人總工程師以為自己干得天衣無縫，但等到惡習行成熟時行惡的人便嘗到不好的后果。

6.侍郎胡家玉,以收受官文饋遺,革職留任,并毋庸在軍機大臣上學習行走,官文旋革去總督。

7.目的：研究麗蠅蛹集金小蜂搜尋寄主的學習行為。

8.迄今為止，科學家以特定方式和程序設計制造出具有一定學習行為的機器人，但是邦加德認為這種方法制造不出最有效率的機器人。

9.武學造詣頗深，多年研習行意古法，因河北保定劉緯祥一支以行走帶意習練，故稱行意拳。

10.網(wǎng)絡技術功能強大，可以跟蹤、記錄每個學生學習行為，但數(shù)據(jù)量之大，令人望而生畏。

11.不良歸因傾向會造成外語學習者的情感障礙，而積極歸因傾向則能引起學習者肯定的情感體驗，并對后繼學習行為起動力作用。

12.認真學習行政處罰法，充分認識實施行政處罰法對行政機關產(chǎn)生的影響。