怪誕

1.雖然彩兒不知道他要做什么,但自從上次在山頭上談笑風生之后,兩人的關系越來越好,所以不論他做什么,彩兒對他的怪誕不經總是支持到底。

2.不說他記錄的鬼神怪誕之事,就說他寫的漢靈帝的裸泳館,開頭就是四個字:初平三年。

3.旅長只能知曉這種事,他是無權將兩個士兵帶回安南的,而且,他們所說的,是怪誕不經之事,不合科學的。

4.民間的世俗故事歷來不講嚴格邏輯,所以天真爛漫,所以稚拙怪誕,所以強蠻有趣。

5.石洞頂四處懸隔著各種各樣的鐘乳石,顏色各異,形態怪誕。

6.幾乎每天都跟著他的父母到處奔波,到處去接觸怪誕不經、匪夷所思的事物,加深。

7.這么怪誕詭奇的事情,任憑他想破腦袋都想不出個所以然來。

8.而這種怪誕的思維與權力一旦媾合,便會孳息“孽障”,危害無限。

9.一個神秘的世界,怪誕詭奇,匪夷所思。

10.然后兩族產生辯證,最后兩族都不理對方,這段怪誕不經的恩怨就從此結下。

11.半個小時前,最后一個鏡頭拍完以后,韓帥把書放回原位,卻怪誕不經地發現了這本書,他便好奇地翻開閱讀著。

12.過去初聽此話感到違忤成論,怪誕奇異,先是“駭然愕至,繼而夷然置之,再則慨然嘆之”。

13.面兒山在五道山北邊,名字怪誕,不知是何來歷。

14.在現代人看來,神話如何荒唐無稽,如何怪誕不經,但是在原始人眼里這些都是極其當然的、可信的東西。

15.這則奇異傳說,無論何人,驟然聽了,不但不會置信,并且會詫為怪誕不經之談。

16.多天之后又莫名其妙地在家中出現,但是說話己語無倫次,怪誕不經。

17.老師也常說鑿壁偷光,懸梁刺股,囊螢映雪的故事鼓勵學生認真讀書,還是第一次聽師傅說切不可廢寢忘食目不窺園的怪誕理論。

18.這樣怪誕不經之談,為何梁府后人會信而不疑呢?那堪輿師自有一番理由。

19.那種震驚,實到了無以復加的地步,詭譎怪誕,不可名狀。

20.閱讀怪誕小說的實驗組識別出更多字符串的事實表明：他們的大腦受到了更多的激勵，比對照組更熱衷于尋找模式。