生死觀造句
1.反復思考,我得出了一個結論,就是,缺乏用人文精神看生死觀。
2.先進性的精神支柱是信仰,而信仰的最高境界,我認為就是生死觀。
3.它的產生及發展隨著人類世界觀、價值觀的演變而變化,是人類生死觀的具體物質化表現形式。
4.孔孟對這一人生問題進行了理性的思考和系統的總結,形成了具有豐富內涵的早期儒家生死觀。
5.多媒體易使學生形成錯誤的世界觀、生死觀。
6.與之相反,宗教的生死觀則傾向于終極關懷,對死的問題的關注往往超過對生的問題的關注。
7.未來研究應細化世界觀的概念,并借鑒本土文化中的生死觀。
8.第二部分主要探討莊子的生死觀和散文創作的關系。
9.本文就漢代人的靈魂觀念,生死觀念以及世俗的幸福觀念三個方面考察其中蘊涵的終極精神。
10.生死觀,是人與自然、人與世界之間的關系的本質觀點。
11.用人文精神看生死觀,對于我們黨來說,是一個全新的課題。
12.黨員的先進性教育,看上去與生死觀的問題沒有直接的聯系,實際上不是如此。
13.現在,還需要補上一課,就是用人文精神看生死觀。
14.綜上所述,傳統生死觀使朝鮮民族形成了崇尚自然、和諧、和平的民族氣質。
15.對漢語中詛咒人“死亡”的詈語作出分析,認為這類詈語包含著人們的生活理想,反映了他們的生死觀念。
16.生死觀是人生哲學的集中體現,在馮友蘭的人生哲學系統里蘊含了豐富的生死觀思想,闡發了他對生與死的獨到“反思”。
17.當代中國老年人在生死觀上表現為不怕死,而當真正面臨死亡時,又呈現出恐懼的一面。
18.揭示神道生死觀的內核與實質,有利于推進“解日本民族文化之謎”這一事業。
19.正是在這種生死觀的支配下,張自忠每戰必留遺囑,抱定必死之心,親臨前線,指揮作戰。
20.這一唯物主義的生死觀,充分體現了司馬遷超越生死的價值觀念,生死本身只是必然的現象,而生死的意義卻有天壤之別,重于泰山則雖死猶生,輕于鴻毛則死不足惜。
相關詞語
- shēng wù jiàng jiě生物降解
- bù píng shēng不平生
- huó shēng shēng活生生
- xué shēng學生
- yìng shēng shēng硬生生
- shēng mìng lì生命力
- sǐ wú yí yōu死無遺憂
- guān guāng觀光
- shēng cún生存
- zhī sǐ mí èr之死靡二
- sǐ shēn fèn死身分
- sǐ mìng死命
- g?i guān改觀
- shēng rì生日
- sǐ ji?o死角
- shēng qì bó bó生氣勃勃
- shēng lǐ xué生理學
- shēng tú生徒
- tiān shēng天生
- jīn shēng今生
- yī nián shēng一年生
- shēng xiāng xiè生香屧
- qiè shēng shēng怯生生
- k?o shēng考生
- rén shēng人生
- shēng píng生平
- sǐ wáng死亡
- duō nián shēng多年生
- mù shēng目生
- fā shēng發生
- shēng huó生活
- pà sǐ guǐ怕死鬼
- chū shēng出生
- shēng jī生機
- shēng yuán生員
- shēng mìng生命
- wèi shēng衛生
- sǐ shì死士
- shēng chéng生成
- shēng guǒ生果
- hé shēng合生
- huà shēng化生
- shēng wù fáng zhì生物防治
- kè guān shì wù客觀事物
- shēng zh?ng生長
- mò shēng陌生
- shēng wù xué生物學
- píng shēng平生
- nǚ shēng女生
- guān chá觀察
- sǐ jī死機
- zì lì gēng shēng自力更生
- èr nián shēng二年生
- kè guān客觀
- shēng ch?n生產
- shì sǐ bù èr誓死不二
- sǐ guāng死光
- guān di?n觀點
- shēng huà生化
- xi?o xué shēng小學生