解學(xué)

1.因此，了解學(xué)生的當(dāng)前英語(yǔ)水平，探討切實(shí)可行的英語(yǔ)校本課程資源開(kāi)發(fā)的方法是當(dāng)務(wù)之急。

2.定距刪詞完形填空作為英語(yǔ)綜合能力的測(cè)試形式，可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

3.8月24日,岳陽(yáng)縣委*記毛知兵深入縣一中調(diào)研,了解學(xué)校今年“陽(yáng)光招生”和高考錄取等情況,探討師資隊(duì)伍管理措施、辦法。

4.其中不覺(jué)有一些貴族的公子哥,三五人結(jié)伴出門(mén)來(lái)跑一趟馬,緩解學(xué)堂的壓力。

5.回顧教師指導(dǎo)守則，了解學(xué)生守則、假期要求、家庭作業(yè)和孩子活動(dòng)的要求、著裝要求及聯(lián)系電話等。

6.本文乃以蓋聶的學(xué)習(xí)條件論切入，瞭解學(xué)習(xí)歷程、學(xué)習(xí)階段及要素等相關(guān)知識(shí)。

7.搶拔智慧毛是祭孔的高潮,很多學(xué)生怕拔不到智慧毛,高喊“老師,幫我拔”;在旁的禮官安撫說(shuō)“慢慢來(lái),一定拔得到”,緩解學(xué)生緊張的情緒。

8.作為輔導(dǎo)員，關(guān)心每一位學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，積極的幫助有需要的同學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題。

9.盡管我知道,作為學(xué)生的我應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,也了解學(xué)校對(duì)逾期不歸的處罰,但為了雨兒,為了我這短暫而又永恒的初戀,什么也顧不了了。

10.目的了解學(xué)生在遭遇劣性刺激時(shí)的心理和行為反應(yīng)，為心理干預(yù)提供依據(jù)。

11.為緩解學(xué)生的心理壓力,一塊“涂鴉板”近日出現(xiàn)在曲陽(yáng)第四小學(xué)的校園里,學(xué)生們可以隨意在墻上繪畫(huà)、涂寫(xiě),傾吐內(nèi)心的郁悶或表達(dá)自己的情緒。

12.教師應(yīng)了解學(xué)生的認(rèn)知方式及其特點(diǎn)并因勢(shì)利導(dǎo)，以提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力。

13.我們引用它有很多意圖，其中一個(gè)就是,讓人們理解學(xué)生們的提案,的重要性和嚴(yán)肅性。

14.同學(xué)們常常在課間休息時(shí)，添油加醋地開(kāi)開(kāi)玩笑，借此來(lái)緩解學(xué)習(xí)中的壓力。

15.特別是數(shù)學(xué)，我是從有理數(shù)、方程式、因式分解學(xué)起的。

16.四個(gè)小組派一名學(xué)生到黑板前比賽聽(tīng)音,將他們選好的手指圖迅速地放在板書(shū)好的月份旁,初步了解學(xué)生的認(rèn)知情況.

17.例如在教學(xué)內(nèi)容上新增了二維核磁、傅立葉變換數(shù)據(jù)處理等，使學(xué)生及時(shí)了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

18.課堂上，要多了解學(xué)生對(duì)課文理解，對(duì)于言之有理的就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

19.疑問(wèn)和不解學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，只要我們鍥而不舍發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。

20.熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你必須走近學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。