元音

1.按照單元音韻母、純元音復合韻母和鼻韻尾復合韻母的分類，統計了三類韻母中的偏誤比率，分析了偏誤率較高的幾類偏誤的原因。

2.打開邁珂正在看的白語書,一個注明白族各地如鳳羽、金華、金墩、洛本卓、寶豐等地方言中的鼻化元音讀音的表格呈現在眼前。

3.以切韻音系同攝異等各韻主要元音的“分”。

4.溫顏表示,這個詞中有兩個元音字母“i”,所以應該發短音,故從語法角度講,發音應該為“微費”。

5.韻腹中元音系統的擬測是重建上古音系的重頭戲。

6.翳大念與長圖,學在郊而知止;將以流元音于靡窮,垂令聞而不已焉。

7.下元音不可能與前導元音字母和輔音字母連在一起。

8.斯茂拉赫注視著逐漸熄滅的火焰，用秘語說了些什么，所有的元音和硬邦邦的輔音都黏糊糊的。

9.語音格局理論還用在研究中介語元音系統建構次序等方面。

10.這就變成猜迷，確定多少個四字母的詞有那樣多的元音。

11.基于上述考慮，論文首先對普通話元音系統和兒化后綴的音段結構進行了分析，提出底層元音系統有六個單元音的假設。

12.聲音模仿研究也表明，寶寶從出生第12周開始就可模仿成年人說話時所發的元音。

13.全球各個地區的元音發音各不相同.

14.斯茂拉赫注視著漸漸熄滅的火焰，用秘語說了些什么，所有的元音和硬邦邦的輔音都黏糊糊的。

15.例如，你用你的基本密碼加上相關賬戶的輔音字母和元音字母：你的基本密碼是“asdf”。

16.聲音模仿研究也剖明，寶寶從出生第12周起頭就可模仿成年人措辭時所發的元音。

17.首先表現為對發音暗病不認真診療就放過，如：清輔音發成濁輔音、短元音發成長元音。

18.在兩個輔音之間,這個流音元音化了.

19.元音交替可以是某種程度的母音變換.

20.已達到構建新疆特色的視唱練耳教學體系，培養“多元音樂耳朵”，最終讓學生在音感上真正做到具備“雙重樂感”甚至“多重樂感”。