破式

1.1987年的六運會,2001年的九運會,2004年的申辦亞運會,廣州借力體育產(chǎn)業(yè)的“溢出效應”,經(jīng)濟、文化、社會出現(xiàn)了“三會三飛躍”的爆破式發(fā)展。

2.其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略，即咬文嚼字式的體悟，朗讀吟誦式的體悟，聯(lián)想想象式的體悟，名句突破式的體悟，激蕩創(chuàng)造式的體悟，樂畫輔助式的體悟。