應(yīng)試

1.應(yīng)試教育像個怪獸一樣,中國人現(xiàn)在用移動互聯(lián)網(wǎng)把這個怪獸武裝到牙齒,我看有些公司出的產(chǎn)品題庫有九萬個知識點,這個有必要嗎?這個是個問題。

2.再進(jìn)行深孔臺階微差爆破振動效應(yīng)試驗，分析微差爆破地震波的段間疊加特性。

3.但由于應(yīng)試的需要，在目前的教育過程中，死記硬背的方法依然盛行，“死讀書”、“讀死書”的狀況依然未變。

4.他們精通各種應(yīng)試技巧,總能在各類考試中從容應(yīng)對揮灑自如。

5.明穆宗隆慶二年(1586)他29歲,再次到北京應(yīng)試,他的少年同學(xué)吳自新等人中試,他卻落第而歸,內(nèi)心不甚愉快。

6.要求所有應(yīng)試者保持考場肅靜.

7.若是小弟前去應(yīng)試,倘得一官半職,顯親揚名,光宗耀祖,封妻蔭子,豈能不好事千百萬。

8.師生在應(yīng)試與素質(zhì)教育下的困惑與掙扎,演繹著各自的追求與人格的裂變,令人扼腕噓唏,掩卷深思……

9.隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，我國的中學(xué)校園文化建設(shè)取得了顯著的成績。

10.其實應(yīng)試類考試出題老師他怎么出題,就是在找細(xì)微的差別,就在蒙你給你設(shè)陷井呢,如果你能想到這個陷井,你怎么可能不過呢。

11.民國課本國語課受熱捧應(yīng)該只是一種表面現(xiàn)象,是免費教學(xué)公益性吸引和對現(xiàn)行一些學(xué)校應(yīng)試教育的憂慮使然,和前陣子熱議的私教桃花源如出一轍。

12.并以三氯偶氮胂為指示反應(yīng)試劑，測定了人發(fā)中痕量鐵的含量，得到了滿意的結(jié)果。

13.由于教育資源分配的不公與失衡,又衍生出應(yīng)試教育的拼分?jǐn)?shù)怪態(tài),進(jìn)而加劇擇校拼搶優(yōu)質(zhì)教育資源。

14.應(yīng)試無文，謂之曳白；書成鐫梓，謂之殺青。襪線之才，自謙才短；記問之學(xué)，自愧學(xué)膚。

15.軾讀史傳,非不知事君有禮,訕上有誅,而敢肆其憤心,公為詆訾;而又應(yīng)試舉時,即已有厭弊更法之意。

16.各府州縣,不拘軍民人等,但有讀書儒流,文義明暢,三場精通者,前赴長安應(yīng)試。

17.同樣一紙應(yīng)試教育將以前的教育打入另冊,而一紙素質(zhì)教育又將誰也搞不清楚的求知教育送上天堂。

18.應(yīng)試的童生們在大堂內(nèi)等候,縣尊大人卻久候不至。

19.這就需要我們勇于摒棄中國舊有的填鴨式教育、應(yīng)試教育、“洋八股”教育、唯金錢利益教育,營造健康文明的創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)文化。

20.唐代的科舉也不像明、清那樣一層層地考上來,錄取也不完全看幾篇詩文,而是要有公卿名人在社會上為之吹噓并推薦才能應(yīng)試登第。