取精用弘造句

1.在這個(gè)日新月異、充滿變數(shù)的社會(huì)，大學(xué)又將如何培養(yǎng)那些善于取精用弘的學(xué)生呢？

2.人能發(fā)揮天所賦予的人的潛能,不斷地取精用弘,取純用粹,建樹(shù)一番可以與天地參的德業(yè)。

3.它必須將翻譯研究與文學(xué)研究有機(jī)融合,而不能割裂處之或簡(jiǎn)單相加;它應(yīng)該把中譯外與外譯中等量齊觀,取精用弘。

4.“取精用弘,聚福源美和;積健為雄,絕藝化純儴。

5.秉持取精用弘、深入淺出的學(xué)習(xí)能力,善于在學(xué)習(xí)研究中把握找準(zhǔn)重點(diǎn)、攻克難點(diǎn),尋求抓綱帶目、突破瓶頸的最佳途徑。

6.他是醫(yī)學(xué)專(zhuān)家,又善于取精用弘,群眾很相信他。

7.從事學(xué)術(shù)研究,應(yīng)詳盡地占有材料,并從中概括出規(guī)律性的東西,這就是取精用弘的過(guò)程。

8.當(dāng)然,歷史發(fā)展到今天,經(jīng)濟(jì)行為引入體育活動(dòng)倒也是情理之中的事,但對(duì)于體現(xiàn)了人類(lèi)文明的體育精神,任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)取精用弘。

9.澳門(mén)大學(xué)湯開(kāi)建教授條分縷析,取精用弘,從文獻(xiàn)學(xué)、考據(jù)學(xué)等角度多方位對(duì)明季劉承范《利瑪傳》進(jìn)行分析,論證翔實(shí),高度評(píng)價(jià)了其歷史價(jià)值。

10.鄧廣銘感慨這兩部書(shū)取精用弘,在編寫(xiě)《辛稼軒年譜》等著作時(shí),以之為榜樣。

11.“以人為本,取精用弘”,中百匯佳本次以掛牌為契機(jī),充分利用綜合發(fā)展平臺(tái),確保出資人、被投資企業(yè)和管理團(tuán)隊(duì)的多方共贏。