1.在藝術(shù)形式上，易卜生詩(shī)歌也體現(xiàn)出民間歌謠的特征：歌唱的因素、回環(huán)的句式、節(jié)與節(jié)的反復(fù)、民間的機(jī)智和風(fēng)趣幽默。
2.駢文的形式日趨完善,出現(xiàn)了通篇四、六句式的駢文,所以宋代一般又稱駢文為四六文。
3.這種句式，完全符合省略句的條件，并非語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中的“零形式”。
4.岔曲的基本句式是6字句,也可加襯句,比較靈活。
5.現(xiàn)代漢語(yǔ)中“是”字使用頻率很高，由它構(gòu)成的句式也是多種多樣，“S是P”句式就是判斷句的一種主要的常用的句式。
6.作文要做到“仔細(xì)審題,表達(dá)清楚,段落分明,句子流暢”,盡量避免使用過于低級(jí)或者過于復(fù)雜的句式。
7.由于曲牌是由詞發(fā)展而來(lái),又稱詞余,在文字上是長(zhǎng)短句式,寫作就是填詞。
8.中英征婚廣告作為一種社會(huì)行為，由于受眾的不同，在詞語(yǔ)選擇、句式結(jié)構(gòu)與修辭技巧等方面具有不同的語(yǔ)體特征。
9.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫前后連貫合理、修辭方法和句式相同的語(yǔ)句。
10.在下面畫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后內(nèi)容一致、句式對(duì)應(yīng)、修辭相同的語(yǔ)段。
11.仿照下面句式，續(xù)寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
12.(3)有文采,用詞貼切,句式靈活,善于運(yùn)用修辭手法,文句有表現(xiàn)力;(4)有創(chuàng)新,見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨(dú)到之處,有個(gè)性色彩。
13.整篇文章通俗而不淺白,雋秀而不生澀,句法靈活多變、句式長(zhǎng)短不一,一氣呵成,鋪張揚(yáng)厲,蕩氣回腸。
14.筆者認(rèn)為，翻譯時(shí)不恰當(dāng)?shù)靥子迷牡娜朔Q代詞容易造成譯文的冗贅、不暢，詞語(yǔ)搭配、句式銜接、連貫的不當(dāng)，不利傳達(dá)原文的風(fēng)格、語(yǔ)氣。
15.新刊“百城賦”中的絕大多數(shù)作品也都力求句式整煉、俳偶,其中《北京賦》、《洛陽(yáng)賦》等作品辭藻繡錯(cuò)綺交、音韻抑揚(yáng)頓挫,有金聲玉潤(rùn)之美。
16.這一方法適用于所有句式，包括陳述句、祈使句和疑問句。
17.天津時(shí)調(diào)唱詞句式有以七字句為主,有長(zhǎng)短句相間的;板式有慢板、中板、二六板和近于數(shù)唱的“垛子板”,如“靠山調(diào)”中的“大數(shù)子”等。
18.這似乎又可歸結(jié)于那句“每一個(gè)啥背后都有N個(gè)啥”的老套句式,比如“每一條嫩黃瓜背后都有幾只老倭瓜”。
19.湖北大鼓唱詞句式以七字句、十字句為主,兼穿插一些五字句,主腔稱“四平調(diào)”。
20.現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙賓語(yǔ)句式是語(yǔ)法學(xué)界備受關(guān)注的語(yǔ)法現(xiàn)象。
21.雙賓語(yǔ)句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法體系中富有特色的一種句式。
22.該本采用節(jié)譯法,措詞簡(jiǎn)練,句式短小,加入回目,顯出譯者深厚的國(guó)學(xué)功底。
23.判斷句是古代漢語(yǔ)的一種句式，確定一個(gè)句子是否是判斷句，要根據(jù)古代漢語(yǔ)判斷句的結(jié)構(gòu)特征和本質(zhì)特征，古代漢語(yǔ)的名詞謂語(yǔ)句并不都是判斷句。
24.詩(shī)經(jīng)的基本句式是四言,間或雜有二言直至九言的各種句式。
25.英語(yǔ)的間接否定句中，否定部分可借助于隱含否定意義的詞、詞組及慣用句式來(lái)表達(dá)。
26.豐順客家方言差比句有三個(gè)比較標(biāo)記、四種基本句式。
27.第二部分粗略地探討了自貢方言的特殊句式及句法結(jié)構(gòu).
28.鮑照是試驗(yàn)和創(chuàng)作古絕句的急先鋒，在句式上開了唐人絕句的先河。
29.動(dòng)結(jié)式在這兩類句式中呈現(xiàn)互補(bǔ)分布的情況.
30.我們知道，世界有一種富人"窮得只剩下錢"，套用這個(gè)句式，世界上有一種強(qiáng)權(quán)，"虛弱得只剩下暴力"。
31.一句肯定的句式加在橘子洲頭的詩(shī)句里,加在岳麓書院的敬仰里,加在一條條橫平豎直四通八達(dá)街道的平仄里,形成了長(zhǎng)沙無(wú)法緊密聯(lián)結(jié)不能割斷的生存秘穴。
32.主謂主語(yǔ)句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中很普遍的現(xiàn)象，但是目前還沒有人對(duì)這類句式的構(gòu)句特點(diǎn)進(jìn)行專門的研究。
33.單個(gè)素材切忌啰唆,點(diǎn)明要旨即可,多夾敘夾議,在敘述時(shí)常常選用排比句式。
34.把下面這段話補(bǔ)寫完整，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。
35.依照劃線句子的句式，寫一個(gè)意義連貫、句式相同的句子。
36.而此種句式的語(yǔ)境也由起初的無(wú)奈、憤懣、挖苦、嘲笑升級(jí)為焦慮、質(zhì)疑、批評(píng)、諷諫,越來(lái)越多地切中時(shí)弊、擊中社會(huì)軟肋。
37.現(xiàn)在我不再用三角函數(shù)，不用再查元素周期表，不用再設(shè)計(jì)火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書。
38.一組排比句中每個(gè)句子的句式相同。如:天上的云像草原上的羊群，像飛奔的駿馬，像摔跤的大力士，不斷的變化著。
39.通俗歌曲歌詞的修辭藝術(shù)表現(xiàn)在語(yǔ)音、詞語(yǔ)、句式三個(gè)方面。
40.根據(jù)文意再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
41.這樣的句式,相當(dāng)于‘林表明霽色’、‘扁舟輕裊纜’一樣,中間的形容詞在句子中又再次轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞,表‘使然’之意。
42.日語(yǔ)使動(dòng)句式可以用來(lái)表示特殊事態(tài)，在表達(dá)上具有主觀感**彩，而他動(dòng)詞句式多表示一般事態(tài)或客觀事實(shí)。
43.試圖對(duì)五言詩(shī)中的單字動(dòng)詞的位置及該動(dòng)詞位置下詩(shī)句的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作一解剖，以了解五言詩(shī)在動(dòng)詞位置安排上體現(xiàn)形式的匠心與美。
44.雙賓語(yǔ)句是現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法體系中極富特色的一種句式，是動(dòng)詞謂語(yǔ)句的下位類型之一。
45.對(duì)仗、形容詞動(dòng)用、動(dòng)詞或者動(dòng)詞和形容詞的連用、非對(duì)仗動(dòng)詞、動(dòng)詞句式變化等都很靈活.這同時(shí)也體現(xiàn)了謝朓山水詩(shī)中動(dòng)詞的靜態(tài)運(yùn)用問題.
46.日語(yǔ)使動(dòng)句式的表達(dá)意圖在于一方對(duì)另一方的促使作用，而他動(dòng)詞句式的表達(dá)意圖一般在于主體的動(dòng)作、行為本身，或者敘述一個(gè)客觀事實(shí)。
47.按語(yǔ)言連貫、句式相近的要求，完成下列填空。
48.透過配對(duì)游戲、射籃游戲和你看見甚麼？等等有趣的互動(dòng)游戲，幼兒可重溫字母、生字和句式，進(jìn)一步鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)。
49.仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
50.句法具有句式變化多樣、多用肯定句等特點(diǎn)。
51.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫兩句話，要求所填句子與前后句內(nèi)容、句式一致。
52.為畫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥樱趦?nèi)容要與上下文銜接，句式上要分別與其前面畫橫線的句子相一致。
53.判斷一種文體風(fēng)格是否優(yōu)秀，不能只看它在某些點(diǎn)上是否出彩，如某個(gè)用詞是否古雅而恰當(dāng)，某個(gè)句式是否復(fù)雜而精妙，還要看它是否具有整體上的和諧與美感。毛姆?
54.這些成分集中分布在議論性和抒情性的文體中，在敘事性文體中，句式則以純正散體為多。
55.其詩(shī)歌藝術(shù)上富有激情，采用了寓言和象征手法，七言詩(shī)句式靈活多變，詩(shī)味濃烈。
56.讀文章還要從用詞、句式、修辭等方面去體會(huì)語(yǔ)言,才能心滿意足,嘗到讀書之樂。
57.根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。
58.他的語(yǔ)言是平實(shí)的,沒有很多的解釋、形容,但那句式還是他的一貫風(fēng)格,復(fù)式的修飾讓語(yǔ)速受到人為的緩延,死亡以從容不迫的步調(diào),追逐著“他”的一生。
59.依托這些句式的巧妙運(yùn)用其言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言藝術(shù)得以表現(xiàn)。
60.但是，部分參考譯文存在原文理解不透、句式過于歐化以及粗心大意帶來(lái)的問題。
61.仿照下面一句話的句式和修辭，以“思考”開頭，接著寫一個(gè)句子。
62.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，接著寫一句話。
63.仿照下面一句話的句式和修辭，以“時(shí)間”開頭，接著寫一個(gè)句子。
64.仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。
65.仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
66.本文采摘書中大量實(shí)例，從詞語(yǔ)和句式結(jié)構(gòu)兩方面分析口語(yǔ)體美國(guó)英語(yǔ)的特點(diǎn)。
67.十余張畫像,十余首詩(shī)詞或全篇或摘取的被楚云題在了每張畫頁(yè)的一旁,雖然詩(shī)詞的句式國(guó)語(yǔ)的奇特新穎了,但是文采斐然,情真意切。
68.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。
69.以“愛心”為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶?，使之?gòu)成一組排比句。
70.仿照下面一句話的句式，接著寫一句話，使之與前面的內(nèi)容、句式相對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。
71.歌詞創(chuàng)作中的隱喻有兩種類型,修辭句式隱喻和文學(xué)整體隱喻.
72.羅斯福在這篇憤怒的演講詞中語(yǔ)調(diào)強(qiáng)烈，措辭尖銳，大量的排比句式以如虹的氣勢(shì)似排山倒海而來(lái)，振奮人心，令聽者熱血沸騰，心情激蕩。
73.引導(dǎo)孩子用“一邊…一邊…”的句式。
74.依據(jù)給出的文字，在橫線上各仿寫一句話，句式要相同，語(yǔ)意要切合語(yǔ)境。
※ "句式"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。