1.徐若宣知道上原空醫生心術不正，于是，他趕去大蘭島救人。
2.徜徉在這處獨具風姿的文化風景里,我慶幸無情的時光居然留給我們這么多記憶的底片,留給我們這么多扇接近先生心靈的窗口。
3.事多不心煩，來了就來了；生活莫計較，過了就過了；倦了別硬撐，睡了就睡了；成功莫強求，努力就對了。414試一試，簡單日子好好過，漫漫人生心靜了就快樂了。
4.飄飄揚揚的“雪花”染白您的青絲；揚揚灑灑的字跡滋潤我們的心田。您可知否：您平時站的不僅僅只是講臺，更是我們學生心中啊！教師節即將來臨，愿每個老師節日快樂！
5.于正陽因為陽光帥氣的外表,被稱為燕京大學女生心中的大眾情人,他追女生向來都是無往不勝,三五下就能帶著女生去開房。
6.秦辰那篇文章我也看過,乃是針砭時弊之作,言語之間雖然有些激烈,但也是一心為了報效朝廷,若是因此被取消了考試資格,豈不是令天下考生心寒齒冷?
7.氯吡格雷抵抗者血小板聚集率高，易發生心血管事件。
8.您用微笑點亮了學生心中的火燭，您用知識澆灌了孩子渴望成長的小樹，您用青春和熱血推動了我們波瀾中的生命之舟，您用靈魂演繹著教師這一角色平凡中光芒的質樸，9.10教師節，老師，祝。
9.大學生心理疾患已經成為高校的一種常見病、多發病.
10.有這樣不遭罪就可以治療自己疾病的方法,孔老先生心動了,原本已經抱定必死之心的他,又重新有了生的希望。
11.半生養育恩，一世難報答，聲聲教導繞于耳，輔佐兒長大。如今鬢斑白，面頰現滄桑，一生心血為兒流，只求兒安康。今日婦女節，祝全天下的母親幸福安康。
12.張一鳴看到石生跌倒在地,但是并不扶起他來,他知道石生心里有鬼,坐著的他紋絲不動,只是撇了撇嘴嘴角帶笑揶揄地說道。
13.目的對醫學本、專科畢業生畢業前夕的焦慮狀況及相關因素進行調查分析，為畢業生心理健康教育提供科學依據。
14.月朗星稀,微風習習,站在哥古拉山前,細細地看了一眼這座無形中改變自己的圣山,石冠生心里百感交集。
15.那些還沒有得到大范圍應用的仿生心臟的心臟病患者，可以自己悠閑的開車去醫生那里做個小手術，他們的納米血液可以讓他們沒有問題。
16.在所有的畢業生心目中,所謂的母校就是自己能狠狠批評吐槽,其他人卻不容置喙的存在,呵呵。
17.天氣預報：7.17的凌晨到午夜24時預計有親一親，上午轉到狂想，下午也會發生心跳加速的現象。受節假日影響，預計此天氣將持續一天，收到短信請相互告知，以免發生偷親現象！
18.有時晚上在外面走——應該說，這種機會越來越少了——看見圖書館燈火通明，像一條夜航的大船，總是很興奮。那凝聚著教師與學生心血的智慧之光，照亮著黑暗。宗璞?
19.時值仲夏,借著月明風清、院宇闃寂,窗外花枝搖曳,幾上孤燈一盞,遂提筆萌生心中不成圖的一點溝壑,從而一泄胸中長年久滯之塊壘。
20.每登山臨水,惹起平生心事,一場消黯,永日無言,卻下層樓。
21.萬種思量，多方開解，只恁寂寞厭厭地。系我一生心，負你千行淚。柳永?
22.張夾生心血騰然,深呼吸,吐故納新,遠望天邊的云壘,把自己做大做強的信念,在這一刻上了云霄。
23.董榆生心想,反正也不是他包辦代替,到時候姑娘來了誰戀上愛就是誰的,他也落得做個順水人情。
24.在高職英語教學中，教師要培養對學生的親和力，創造一個師生心理相容的良好環境，運用態勢語言激發學生學習的興趣和熱情。
25.對基層選調生心理健康維護的社會支持機制進行了探討。
26.事多不心煩，來了就來了；倦了別硬撐，睡了就睡了；成功莫強求，努力就對了；簡單日子好好過，漫漫人生心靜了就快樂了。早安！
27.教育部多次下發文件，要求加強高等院校學生心理健康教育工作。
28.你是父母身旁溫婉可人的姑娘，你是競技賽場英姿颯爽的高手，你是高校學府學富五車的才女，你是男生心中美貌如花的天仙。女生節到了，愿你的快樂綿綿不斷。
29.高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
30.e;23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
31.多少英雄豪杰,為問鼎最強之巔耗盡一生心血,又有多少高手飲恨一生,含怨而終。
32.你為我的未來做好嫁妝，你為我的前途東張西望，你為我的前程蒼白雙鬢，你為我的理想插上翅膀。您永遠是學生心目中最可愛的人。謝謝您老師，節日快樂。
33.此外,注意補充充足的水分,防止血液過黏而發生心腦血管意外。
34.道之所求,仰之彌高,鉆之彌堅,就算窮盡畢生心力也難以達到。
35.為此一言,多少梟雄俊客付出畢生心血尋找三書。
36.您的少校陸臻!將以畢生心血,為中國的不戰而奮斗!桔子樹?
37.衷心祝愿您早日回到我們身邊!——陳悅;4、一生心血獻蘭臺。
38.這一手印表示佛為救濟眾生的大慈心愿,能使眾生心安,無所畏怖。
39.并強調甲亢合并周麻在發生心肺嚴重并發癥時，應積極抗甲狀腺治療。
40.玉樹銀花飛嬌俏，歡天喜地真美妙。四方賓客歡喜笑，雙方父母幸福繞。同心舉起相戀杯，同德共渡愛情河。一生一世相牽走，一世一生心相印。祝君新婚大吉大利。
41.所以諸菩薩摩訶薩應該如此一心不亂,生清凈心,不可住在色、聲、香、觸、法之上生心。
42.中新網上杭7月16日電(陳立烽高喜文)小學生心智還不成熟,喜歡玩笑嘻戲,極易發生人身傷害;這不,一聲響笛,就把同學的兩顆門牙嚇掉了,引發索賠官司。
43.我此生心系長留，心系仙界，心系眾生，可是卻沒有為她做過什么？我不負長留，不負六界，不負天地，可是終歸負了她負了我自己。
44.欲火憶念薪，受風之所吹，猛火大熾燃，焚燒眾生心。
45.如果站立和行走時不挺起胸來,胸腔受到擠壓,胸腔的范圍就會縮小,肺活量就要降低,不僅容易形成駝背和彎腰,而且常因吸進的氣體不夠而發生心慌氣短。
46.強者找到一切機會來發泄,比如欺辱同學,打群架,做流氓阿飛,特別脆弱的就發生心理畸形,被進化的洪流淘汰。
47.汝喜為我喜,汝悲為我悲,雖死渾不懼,雖別魂不離,系我一生心,求汝,展眉歡。天下歸元?
48.廖桂生心里裝著的,不僅僅是眾多良田的阡陌縱橫,更是忠于使命、一心為民的責任擔當。
49.副局長柳健生心里,暗道兒子柳南是青出于藍而勝于藍,這個迷天大謊說的真不錯。
50.本文根據體操課學生產生心理疲勞的原因，提出了一些預防手段，意在為完善器械體操的教學提供一定的理論參考。
51.偵查人員在長期的偵查工作中，容易滋生心理上的職業弱點，形成某種挫折心理。
52.咪咪笑容,最容易讓人產生心慈面善的感覺。
53.為了解網絡行為對大專五年制學生心理健康的影響，對平頂山學院師范教育學院300名學生進行了心理健康調查。
54.學生心理中心的“心擎網”通過網上咨詢和調研,上個學期已協助院系和學生管理部門成功實施心理危機干預30余起。
55.那時候,赤名莉香是很多男生心中的偶像,包括她的服裝和發型,都成為了一種清純女生的經典。
56.一時間,丁辰生心里也有了些許自得之色,心情大好之下,方才在小島上小議了下無回島之名了。
57.瑪雅預言末日到，莫要恐怖莫心跳，噩運不會把你擾，人類不會消失掉，預言鬧劇到此了，我發短信來祈禱，愿天降祥瑞幸福繞，晦氣霉氣都趕跑，一生平安沒煩惱，快樂一生心情妙！
58.一番甜言蜜語,搞得幾名雖然經過成年人宣誓、但涉世未深的中學畢業生心頭鹿撞,他們用各種理由說服自己,特別是不能被別人看成“搞gay”。
59.武漢地據中心,亂事一日不定,恐他省望風響應,糜爛更不堪設想;即兵力、財力亦將無可分布,外人生心,尤屬可慮。
60.教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度。真正的教育者就要把這兩方面結合起來。這種結合的真諦就是教師對學生的關心。
61.九九重陽去登山，從此好運用不完；九九重陽來賞菊，美夢與你相偎依；九九重陽念朋友，情誼深深到永久；九九重陽發短信，朋友今生心連心！
62.依舊是偏愛枕驚鴻二字入夢的時節，燭火惺忪卻可與她漫聊徹夜，早春暮春酒暖花深，便好似一生心事只得一人來解，歲歲花藻檐下共將棠梨煎雪，自總角至你我某日輾轉天邊，天淡天青宿雨沾襟，一年一會信箋卻只見寥寥數言收起。銀臨?
63.關懷是一個目光，給學生無聲的祝福;關懷是一縷青風，給學生身心的舒暢;關懷是一場春雨，給學生心田的潤澤;關懷是一句問侯，給學生春天的溫暖。
64.他重提心靈自然的二元論版本,通過采用生命首要相反面,來產生心靈。
65.社會力量辦學醫學中專生和國家正規醫學中專生發生心理問題的類別不完全相同，社會力量辦學醫學中專生發生心理問題的人數高于國家正規醫學中專生。
66.主治醫生心中如是邪惡的想到,但其卻又是堂而皇之的說道,“葉少,您父母的變故,我深感內疚。
67.葉楓朝周生身上潑臟水,周生心里只是冷笑一聲,他現在也沒有什么投身軍旅的打算,正好推了。
68.目的了解智力水平較高的少年班和理科試點班新生心理健康狀況。
69.廉潔的人，一生光明磊落；腐敗的人，一生心緒不寧。
70.便只是最后一件事,便足以抵我們半生心血!大義不拘小節,便是當年的寇萊公,不也是喜豪奢,喜歌舞嘛!……靖哥哥不可太苛求,便由著觀瀾吧!
71.通過對健美操運動特點的分析，闡述了健美操運動是一項符合學生心理、生理特點，深受大學生歡迎的健身運動。
72.有這么一種女生，是很多男生心里的姑娘，覺得她是神圣而不可侵犯的，他們好像商量好一樣，誰都不去追求她，但凡只要有一個人敢去染指，那他們就會群起而攻之。狄戈?
73.我們衷心祝愿老先生心情愉快,身體健康,龜齡鶴算。
74.2004年,他就注冊成立了山東心理咨詢網和山東學生心理網。
75.學校在校本部成立有“大學生心理衛生服務中心”，并在北校區設“大學生心理衛生服務點”，由專業人士為你提供心理咨詢。
76.這個女生心想真是天賜良機,就隨著音樂.
77.結論通過對高校聾生進行體育教育,能夠促進聾生心理的健康發展.
78.天生心眼好，孝順郎；天生體溫高，善暖床；天生手發癢，愛拎包；天生皮厚實，當沙包；天生勤奮人，愛操勞；天生眼光高，若求妻，非你不娶！
79.一粒紅豆，一份相思；一枝合歡，兩情相悅；一朵玫瑰，三生相守；一枚紅菊，四方真情；一句祝福，你心如我。一生心愿，有你有我！
80.但姑娘家天生心地狹窄,又極好面子,一時不好馬上現身回應,只好將錯就錯,潛身跟在黃河老怪身后去追趕張天生。
81.回到家時，我已經筋疲力盡了。麥先生心滿意足地躺在沙發上說，下周末我們再去百花山吧。聞聽此言我幾乎瘋了。
82.人非木石,何能不感!設令吾攻喜門,此輩誰不致力,但是喜不敢生心耳。
83.這些人中包括六本木中久家的老板，飯田先生心目中東京三個最好的壽司店之一。
84.特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
85.潘先生心頭突地跳起來,周身有一種拘牽不自由的感覺.
86.天奪其魄,牝雞司晨,塊然胡雛,冒昧居攝,遂使群小俱進,黷亂朝綱,斗聚金璧,以官為市,強敵見而生心,小民望而蹙額。
87.我與玉峰的交情多以文會友,尤以散文與詩歌,見字如晤,每每產生心靈共鳴,因為那是人世間最美好的邂逅。
88.嫌優等生心氣太高,有兩門補考的學生,也未必就肯碌碌無為,伏首貼耳。
89.不僅很多學生心里長了草似的坐立不安,更有甚者敢冒大不韙提前逃課,仿佛兩天的假期是他們偌大的保護傘,可以忘掉處分、點名之類的東東。
90.鉀缺乏可能導致肌肉無力、抽搐,甚至麻痹,產生心律不齊等癥狀。
91.而且，在科研人員對實驗鼠的心臟的電生理節奏進行干擾時，奔跑的實驗鼠更容易發生心律不齊。
92.小學生心算能力的訓練和培養是小學數學教學的重要任務之一，怎樣提高心算教學質量，是老師非常關心的問題。
93.使用兒少主觀生活質量問卷、中學生心理健康調查表進行效果評價。
94.最好的教師，他的教導應該像春風化雨一樣，點滴滋潤到每位學生心中。
95.他目光炯炯,須發飄飄,博覽群籍,滿腹經綸,用畢生心血熬出一部驚天地、泣鬼神的煌煌巨著,他是王充。
96.5月31日上午,東方社區信息苑書院苑舉辦了“人生心語”老年人電子相冊制作比賽。
97.石冠生心里盤算著,難怪表哥如此熱心開石油公司,生活分分秒秒離不開錢。
98.教學語言的抑揚頓挫不僅可以明顯增強表達力和感染力，還可以引起學生心理的內摹仿。
99.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
100.那些對氣憤有著最高感應的人，他們的電感應不穩定，之后會發生心律不齊的可能性是所有人的10倍。
※ "生心"造句CNDU漢語詞典查詞提供。