1.孟繁英倒不是想做飾品,而是被那其中的玉手鐲、玉吊綴所吸引。
2.孟繁英這時總能主動為老師分憂,同時也是想要開闊眼界,就與中文、歷史、教育系的研究生住進了一個寢室。
3.教師的學(xué)霸學(xué)閥作風(fēng),官學(xué)間的爭斗,人際關(guān)系的近親繁殖,爭取科研課題的幕后故事,讓已經(jīng)基本了解科研內(nèi)幕的孟繁英產(chǎn)生了厭倦的感覺。
傳承國學(xué)經(jīng)典 ? 弘揚傳統(tǒng)文化
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