1.它是唯一以超氧陰離子自由基為底物的酶，可以催化超氧陰離子的歧化反應產生分子氧和過氧化氫，在南極細菌對惡劣環境的適應中具有重要作用。
2.在大會開幕式上,解振華、傅志寰、顧峻源、林撫生分別作了主題報告,從不同的角度講述了當前國家能源發展的方向和出現的新特點、新趨向、新動態。
3.這種試驗，可以改變“滿堂灌”的傳統教學方法，更好地體現教師的主導作用和學生的主體作用，有利于學生分析問題、解決問題能力的提高。
4.主要介紹了職業高中物理習題課的選題方法，有助于提高學生分析問題、解決問題的能力。
5.唯一使我們產生分歧的是知性的仗恃和佛洛依德解釋的理性。
6.相愛的人生生分離，撕扯著人本就脆弱的內心。曾經的歡聲笑語，曾經的溫馨關懷，當它們全部變作回憶，也就成了痛苦的根源。當初越幸福（造 句 網），離別后就越苦楚。朱云喬?
7.有時越是家人，倒越是生分。越是熟人，倒越是疏離。言笑談吐，無不顧及，倒不如找個不那么熟的人，還能聊得坦然有趣。青圭?
8.畢竟，多數數學課程，教導學生分析或理論思考，而非日常數學應用。
9.蒲公英又名黃花苗、婆婆丁、黃花地丁等,為菊科植物蒲公英帶根全草,多生于山坡、田邊、路旁、河灘及曠野中,全國各地均有野生分布。
10.這兩名女生分別穿著粉色和藍色的兩件戲袍,連臉上都上了唱戲時的妝,在中山大學南校區的各個標志性建筑做出唱戲的動作,合影留念。
11.面對學生的心聲,她總是靜靜地凝聽,針對學生的苦惱,她總是諄諄地引導,與學生分享苦與樂。
12.紅云也沒有說甚么感激的言語,兄弟相交貴在知心,客套話說多了,反而顯得生分了。
13.當大道殘缺有瑕,人類再也無法成為創始神時,修者們便或走邪道或立偏門企圖突破,從而使得道生分歧,有了正邪之別,相互之間斗亂紛紛。
14.在新的招生分配制度下，高校畢業分配工作面臨新課題。
15.省農科院小麥專家曹承富認為,冰雹造成的重災麥田,殘留莖數較少,但殘茬仍貯存有養分,只要加強管理,促使原來的無效分蘗和新生分蘗成穗,仍有一定收成。
16.可恨王母心太狠，生生分開有情人。喜鵲尚有憐憫意，牛郎織女鵲橋渡。七夕之夜情人會，山盟海誓不離分。祝你愛情之路無坎坷，一帆風順到白頭！
17.她說：“但如果只有一個子集的神經元是時刻有效的，連接體就會發生分歧。”。
18.男生分十隊,每隊加兩個女生,挨個給我敲店鋪,打票抱東西走人,不要破壞財產,違者重罰,好,迅速結隊,爭取半小時結束戰斗。
19.近年來，在處理交通肇事案時，我們常常為如何對交通肇事者的事后逃逸行為的定性產生分岐。
20.許多美國大學開始提供男女混住的住宿樓，男女生分開住在不同的樓層或是公寓兩側。
21.美國學生分數為502，排第23名，其成績與波蘭、愛爾蘭、挪威、法國和其它幾個國家難分高下。
22.活動中,昆山二校邀請到了“中國好人”、“遼寧省道德模范”曹偉,與學校的師生分享了自己的人生經歷以及教育孩子方面的心得。
23.開始我們情同手足,繼而發生分歧產生“文斗”,兄弟鬩于墻,后來便水火不容,“文攻武衛”形同國共相爭。
24.依蓮：我有一次和一個男生分手只是因為他不能保持盥洗室的清潔。
25."再見"是客套和生分的用語。
26.老師批評學生，應該允許學生分辯，把事情真相講清楚。
27.人體不能產生分解纖維素的酶,一些草食動物可以消化纖維素.
28.由于傷情嚴重,在完善相關檢查后,該院組織骨科、燒傷科以及五官科等專家聯合會診,并將醫生分為三組對其進行手術。
29.不求酒肉歡喜天地有人要日日為我疊被熬食討我歡心，也不望你將濃重人生分我一筆書信，只不過是有朝一日陌路相逢的舉杯，我一飲而盡的孤獨不會遭遇你敷衍的舉杯，你舔盡你人生的歡愉也不會要求我拿強顏歡笑作陪。消失賓妮?
30.在武舞長期的發展過程中，武術與古典舞蹈逐漸產生分野。
31.臺下是大家的陣陣叫好,9月25日,“錘子科技”創始人羅永浩走進西安電子科技大學,和在場的大學生分享自己的創業之路。
32.一般小學的團體進餐都是在學校的廚房里做好了之后分班級配送到教室里,然后再由高年級的學生,輪流給弟弟妹妹低年級的學生分餐。
33.姐姐海萍由話劇中心青年演員孫寧芳飾演,同樣作為骨干演員的馮暉和施大生分別飾演老實的姐夫蘇淳和斯文卻風流的宋思明。
34.隨后,盡管兩員主力戰將李師龍、曾重生分別戰勝俞烈和盧尚磊,但女將李雪怡又因中局求勝心切,過早棄兵搶攻,被對手丁亦昕化解攻勢后,失兵失勢而負。
35.中醫多將乳腺增生分為肝郁氣滯、痰瘀互結以及沖任失調三個證型,刮痧時若能根據不同的證型進行治療,有事半功倍的效果。
36.4名優秀學生分別獲7,500英鎊(約港幣11萬元)的獎學金,并于10月起負笈劍橋修讀3年制的學士課程。
37.國豪樂于和他的學生分享他在IT方面的知識和經驗，與此同時提高自己普通話的交談和書寫能力。
38.他樂于和他的學生分享他在IT方面的知識和經驗，與此同時提高自己普通話的交談和書寫能力。
39.我院出訪丹麥學生分別向丹麥師生介紹天津新貌。
40.雜*后代中黑心和綠心顏色不產生分離，花色、株高、花徑和重瓣性性狀分離廣泛，有利于新品種的選擇。
41.殺手這個角色既是這兩部電影最緊密的聯系點，同時也是二者之間產生分歧最多的地方。
42.介紹竹林七賢由于志趣相投走到一起,相知相交,又因為產生分歧各奔東西.
43.在西湖隱居的“江南四友”同樣視藝術為生命,黃鐘公愛音樂、黑白子精圍棋、禿筆翁和丹青生分別嗜好書法和繪畫。
44.培養學生分析解決問題的能力和培養學生自學能力，是高等數學教學的基本任務之一。
45.他恨不能用英文寫信，因為文言信的語氣太生分，白話信的語氣容易變成討人厭的親熱；只有英文信容許他坦白地寫“我的親愛的唐小姐”、“你的極虔誠的方鴻漸”。
46.他們會采取男生女生分開講,各講各的“悄悄話”。
47.當內閣成員亞歷山大哈密爾頓和托馬斯杰斐遜對國內和外交政策產生分歧時，華盛頓在關鍵問題上支持哈密爾頓，即設立國債，承擔州政府債務及由聯邦政府特許建立國家銀行。
48.在腋生分生組織分化形成分蘗芽以后,MOC1仍然在整個分蘗芽中表達.
49.當營養枝的分生組織達到適當的發育時，它就發生分化從而形成一朵花所需的花分生組織。
50.況且我方才看著她與朧月情分這樣深，即使我強要了朧月回來，朧月與我也只會更生分，也傷了我與敬妃多年的情分。流瀲紫?
51.江健事件發生后,彭澤縣教體局調查查明,篡改學生志愿是老師汪鋒華所為,原因是“考慮到考生分數情況,報考第二志愿學校更容易被錄取”。
52.血液至親的人，生生分隔，這種分隔不僅僅是地域之分，亦有同室而居卻成陌生人的分隔。在這樣的生離面前，很多人只知道以最簡單最便利的方式去解決其苦，經濟上的承擔、生活里的照顧——這些付出已然讓他們已感覺精疲力竭，無暇去顧及其他。十二?
53.特士拉未經深思，便把專利讓渡給這兩個心懷不軌的人，相信他們會制造出能與愛迪生分庭抗禮的設備。
54.近9時,隨著急促的警報聲響起,教室內兩名學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,指揮大家有秩序的出門。
55.懸浮液是一種混合物,如果讓它靜置,它就會發生分離.
56.“活化石”是在種系發生中的某一線系長期未發生前進進化[造 句 網]，也未發生分支進化。
57.據秦先生分析,近期黃浦區城管大隊對半淞園街道的流動攤販等現象查處力度很大,估計是得罪了個別人,才會招來這揮之不去的電話“牛皮糖”。
58.7%的考生分數集中在80至90分中間,面試及格率100%。
59.相愛的人生生分離，撕扯著人本就脆弱的內心。曾經的歡聲笑語，曾經的溫馨關懷，當它們全部變作回憶，也就成了痛苦的根源。當初越幸福，離別后就越苦楚。朱云喬?
60.由蜜蜂組成的群體，如圖中緬因州阿普爾多爾島上的這群，經常會對建巢的地點產生分歧。
61.在機關工作，許多事不用點破，彼此心領神會是最好的狀態。這需要有悟性，不少成績優秀的大學生分到機關，一來就碰了釘子，很多年都在機關底層爬行，其中一個重要原因就是缺乏從事機關工作特有的悟性。小橋老樹?
62.我們的社會有一小撮人，不明真相的群眾和又一小撮人組成。當其中的一小撮和另外一小撮發生分歧的時候，反動就產生了，而保護不明真相的群眾是最好的掩體。他們永遠是不明真相的，他們就像未成年的少女一樣，是人們爭相要上的對象。
63.沒有苦難，風平浪靜的人生永遠是不完整的如果要把人生分成幾分，我會把最大一塊命名為苦難。因為成功后所得的利益并不只是物質上的東西，而物質上的東西只是一中副產品。成功的利益是成功之前的苦。
64.婚姻的定義是“終生分享命運”，夫和妻叫做命運的分享者。
65.但，當歐盟領導人周二聚集布魯塞爾參加一個為期兩天的峰會時，他們對如何最好地修補歐元并對負債累累的經濟恢復信心產生分歧。
66.對于我國過度醫療的滋生與解決,韓濟生院士又有著怎樣的思考?韓濟生分析,患者的非理性要求與醫院追求高GDP指標的愿望相結合,是造成過度醫療的原動力。
67.枝孢菌是一種能夠產生分生孢子的霉菌，屬于半知菌中的一種。屬于室內和室外都常見的霉菌。
68.這批留學生分別來自北京外國語大學和北京語言學院,于2003年9月來到古巴馬坦薩斯大學學習西班牙語語言專業。
69.人生分三個階段，工作階段，就是保證自己的衣食住行；生活階段，對生活質量有了更高的要求；價值實現階段，更大程度的實現自己的價值。
70.“活化石”是在種系發生中的某一線系長期未發生前進進化，也未發生分支進化。
71.相愛的人見不到最后一面，傷心人捱不過最后一刻，到有情人終成眷屬，不是另一半得先走一步，就是感情日久生分，一切都是時間作祟，一切都是時間的惜。
72.統計結果顯示，大學生在聽力過程中普遍存在焦慮情況，其中男生、理科生和高年級生分別比女生、文科生和低年級生更焦慮。
73.在同一市場環境下,同門兄弟基金硬生生分成兩派,在今年的前兩個季度出現了調倉滿擰的奇異景象。
74.老師不能僅僅按考試成績的好壞，對學生分等次。
75.此外,也可要求學生分享閱讀某些指定漫畫的讀后感.
76.例如，重新把討論集中到某些尚未深人討論就被忽略的關鍵問題上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓勵大家認識某個學生分析的前提假設，或在大家都不以為然的時候贊同某個人的意見引起討論。
※ "生分"造句CNDU漢語詞典查詞提供。