1.童蒙教育有向社會其他年齡層次普及的趨向，也值得我們注意。
2.市人矜巧智，于道若童蒙。傾奪相夸侈，不知身所終。
3.官方對教育的干預也對童蒙教育的進步有促進作用。
4.同時在本章中還系統地論述了明清以前童蒙歷史讀物的發展情況。
5.都察院副都御史楊所修上疏彈劾兵部尚書崔呈秀,太仆寺少卿陳殷,巡撫朱童蒙,工部尚書李養德。
6.三指三字經,百指百家姓,千指千字文,三百千是明際孩童蒙學基礎識字教材,而雜字教學更在三百千之前。
7.傳統的童蒙歷史教育在清朝晚期遇到了沖擊和挑戰。
8.衛兵被阿波和那年幼憨癡的頑童蒙騙了,心想:‘這兩個一個是孩子,一個是白癡,不可能是偷金子的。
9.“三百千”雖然是古代的童蒙讀物，但對今天的寫作仍有著重要的借鑒作用。
10.在西學逐漸傳入中國，新式教育逐步建立的過程中，傳統的童蒙歷史教育開始向現代歷史教育轉變，并最終完成了從童蒙歷史讀物到初等歷史教材的轉變。
※ "童蒙"造句CNDU漢語詞典查詞提供。