出語造句

1.針對多個專家給出語言相似矩陣的聚類分析問題，提出一種新的編網聚類分析方法。

2.只是事出倉猝,我等皆臨事而懼,我二弟出語莽撞,還望仙師海涵。

3.并強調指出語言教學是一個復雜并富于變化的領域,教學方法也要因情況而定.

4.立身既質直，出語無諂諛。保我不鑒壁，信君方得珠。

5.偃息深林下，從生是農夫。立身既質直，出語無諂諛。寒山?

6.因此，在可預見到的未來，“未言說成分”這一概念似不可能輕易退出語言哲學的競技場。

7.語音合成將字音標注和韻律預測的結果合成出語音信號.

8.發音語音學描述了我們的發音器官如何發出語音，以及這些語音為何有所不同。

9.人們使用語言的過程是一個基于語言內部和外部的原因，在不同的意識程度下不斷作出語言選擇的過程。

10.本文從語構理論入手，在經典二值命題邏輯系統中給出公式的語構真度的概念，從兩個不同的角度給出語構真度的等價刻畫。

11.羅素為解決休謨問題而提出歸納原則。金岳霖等人力圖證明歸納原則是永真命題，但未對可能命題作出語義解釋。

12.金岳霖等人力圖證明歸納原則是永真命題，但未對可能命題作出語義解釋。

13.石應語依舊埋著頭看課外書,莫鐘懶洋洋的拿出語文書隨便翻了個位置和百無聊賴的韓雨楓聊了起來。

14.言語行為理論始創者奧斯汀提出語言不僅僅具有指稱作用,同樣具有施為作用.

15.它們可能沒有動詞、名詞和過去分詞，但是鳥類挑戰只有人類演化出語法規則這一觀念。

16.酒能使人出語輕快，酒更能使人一吐衷情。酒，因而成為一種道德的性質成為搬運率直之心的物質。康德?

17.也提供先進先出語義，但是如果緩沖為空，那么可以將閱讀器阻塞。

18.禾兄出語驚人,果然是風流蘊藉不同凡響。

19.本文在回顧“變語配對法”及其局限的基礎上，指出語言態度研究應重視聽者因素。

20.在課堂教學中使用掛圖、卡片、實物、電教設備、簡筆畫等，營造出語言交際的情景。

21.美國可能會作出語無倫次、不解人意的暴怒反應。

22.口齒是語言表達信息溝通的交流工具，耳朵是語言導入轉換信息的樞紐，沒有正確有效的聽力信息輸入，就完成不了輸出語言表達功能的效果。愛耳日，保護好聰敏的耳朵，才能使生活更加豐。

23.本教材以功能項目為主線，圍繞學習者感興趣的話題選編語料，注意突出語言結構。