1.同時，對資優少年的數學智力開發的預后發展給予分析與預測。
2.然后，利用數學模型對儲水箱與集熱板之間高差、系統儲水量和循環管徑等因素對系統性能的影響進行了預測分析。
3.位于頂端的是數學和語言，接著是人文學科，處在最底端的是藝術。
4.“數學四道大題,我一道都沒做出來……”一位南充來的文科考生對自己的老師說,很多考生甚至連題都沒讀懂。
5.針對外貿英語函電寫作錯誤的研究，目前雖有少數學者將語言研究與商務語境結合起來，但主要集中在語言能力方面。
6.在一本數學習題中,不僅有“數學腦筋急轉彎”、“數學巧問妙答”,還有“數學歇后語”。
7.我有6本英語書，一本中文書。一本數學書，一本筆記本和兩本故事書。
8.同樣的，對數，根，超越數，和其他到處出現的基本數學原理。
9.本文介紹織物組織設計基本數學模式，用矩陣、排列和排列組合等數學方法設計織物組織。
10.在我讀的每本數學教材中，log都是以10為底的對數，而ln是以e為底的對數，lg是以2為底的對數。
11.或周一三五吃中餐,周六日吃泰國菜,下午花兩小時研究數學,上午三小時思考哲學，統統沒有用。
12.我一畢業,就進入了一所名牌中學教數學,學生都是精挑細選錄取的,教起來當然得心應手,隨便我怎么出題目,都考不倒他們。
13.本文考慮了一類雙曲型守恒律方程的廣義黎曼問題，總結了數學工作者們在其解的存在性上得到的一些主要結論。
14.指出這一類型波動方程可以作為原子核系綜理論的數學形式，也可以作為元粒子系綜理論的數學形式。
15.他們還暗示說除非你學習微積分并以此為跳板，否則你沒法當一個號的中學數學教師，因為中學不教微積分。
16.建立了求任意多邊形包容矩形的數學模型，將求最小包容矩形問題轉化為函數優化問題，并用遺傳算法求得函數的最優。
17.建立了單相逆變器的數學模型，分析了逆變電源輸出電壓畸變的原因。
18.“這些規則是在系統中捕捉規律的數學公式。”波拉克說，“不過，還需要科學家來解釋那些規律。
19.他不僅語文成績好，而且數學成績也很好。
20.通過教育理論學習和教學實踐經驗的積累，實施了普高文科班數學教學對策的教學實驗研究。
21.闡述了鐵路曲線撥正優化計算綜合程序的功能和數學原理。
22.定積分的計算是高等數學的重要內容之一，但在積分計算時可以結合積分區域的對稱性和被積函數的奇偶性來簡化計算。
23.積分區域的對稱性和被積函數的奇偶性不僅體現了數學美，而且可以使積分的計算變得簡單又方便。
24.在某些校區，也有學校董事會成員與家長對于引進一門外國數學課程表示了質疑。
25.這是計算機層析成像和正電子層析成像的數學基礎.
26.做數學題：十人排隊，甲不能站中間，不能站兩端，得挨著乙，和丙隔兩個人，還得站丁后面。經過激烈討論，大家一致認為，讓甲滾～。
27.根據數據的易獲取性和現有的技術手段，運用GIS技術及模糊數學方法，對武威市土地利用的地域差異性進行了量化研究。
28.社科部、工科部、理科部、數學部的各位部長們,以及所有指導老師,全部沉默了。
29.但是我正在上數學速成班。
30.從自激振蕩的穩定性入手，分別討論了熱聲網絡的周期時均和時變數學模型。
31.由于，自回歸方法是利用數學模型對變數擬合，因此，自回歸模型求解出的回歸系數可作為故障診斷之依據。
32.近似扁長橢球波函數具有簡單明確的數學表達式，仿真表明用其設計的脈沖功率譜符合FCC頻率掩模的約束要求。
33.本文以交通沖突技術、模糊數學、灰色理論等為工具，對城市信號控制環形交叉口的交通安全進行評價分析。
34.第一章通過對當前安徽省繁昌縣農村中學物理教育現狀的調查，認識到多數學生對物理課明顯缺乏興趣。
35.二、三、四年級的“國際班”還在校內,但從今年秋季開學起,新招的一年級學生便不再在原學校上課了,不過,“語文、數學等老師還是咱校本部的老師”。
36.遺憾的是,各種程度的數學教本都很少注意到這一點.
37.正是由于完全不同的方法，Haskell才能在很多應用程序中提供無以匹敵的簡潔性和表達力，在那些要求進行數學推理的應用程序中，這一點更是表現突出。
38.人類學中的文化的概念就像數學里面的集合概念一樣，是一個使具體研究和理解成為可能的抽象概念！
39.為解釋布朗運動等伴隨偶然性的自然現象,伊藤清提出了伊藤公式,這成為隨機分析這個數學新分支的基礎定理。
40.數學教學必須促進學生主動建構自己的數學認知結構。
41.電場數值計算中,描述斷路器滅弧室內電場分布的數學模型為柱面坐標下的拉普拉斯方程.
42.通過選擇有關參數，處理工程邊界以及進口邊界條件，用二維河道全沙數學模型計算所得的河床變形趨勢與實測情況基本一致。
43.通過設計一個平方和函數，使蠟沉積速率的計算值與實測值的殘差平方和為最小的優化數學模型成為一個無約束的非線性規劃問題。
44.下標字符在數學公式內，放在基線下的細字。參閱上文。
45.立志做小說家是杜拉斯在巴黎大學學習期間就懷揣著的決心,即使那時的她攻讀的是跟寫作不那么緊密聯系的政法系,甚至完全不挨邊兒的數學專業。
46.通過本科階段的培養，提高班中的大多數學生可以直接攻讀碩士學位。
47.從第一性原理，就是基于前面學過的統計數學。
48.一凡看著曉楠口算毫不礙口,就驚嘆不已地夸贊:“了不起啊!這么難的數學題你也能口算出來,真是太讓我感到驚訝了!”。
49.高中數困生出現困難的原因多種多樣，但教學實踐表明，數困生不能很好的學習數學概念是導致數學學習困難的重要原因。
50.數學科學獎頒給了美國普林斯頓高等研究院教授辛康·布爾甘,以表彰他在數學分析方面的工作與其在多項學科上的應用。
51.當然，數學還不是治療人類各方面問題的萬靈丹藥，數學僅僅是眾多解決人類苦難的其中一項有利的神奇工具而已。
52.對于程序方面的挑戰，筆者同多數學者的觀點相同，認為應該構建新的管轄規范的基礎，完善國際司法協助制度。
53.毫不奇怪，第十屆維超弦理論的數學是驚人美麗以及殘酷復雜的，并通過數學界發出沖擊波。
54.他是數學界知名的數學家。
55.我“O”水準五科總分為16分，我將選擇新加坡南洋理工學院專業。徐先生，謝謝你輔導我的英語和數學。
56.本文以太陽能熱水地板采暖系統為研究對象，對地板和房間做了綜合換熱分析，建立了系統的數學模型，并利用計算機進行數值求解。
57.筆者根據學生學習有氧搏擊操的課上情緒狀態進行了問卷調查，這一新的嘗試得到了大多數學生的認可。
58.區先生是位退休的數學教師,萊州市芳苑小區里的街坊都尊稱他為區老。
59.橫七豎八用彩色紙剪成的數學公式中間有兩個彎彎大大的灰“八”字?班長肖上上告訴記者,那是“教授”的八字眉。
60.提出了一種基于分類技術的支持向量回歸方法，解決數據分布未知、數學模型未知的非線性回歸問題。
61.數學、代數、平面幾何、解析幾何;微分、積分,向量,力,功,能.
62.個人覺得數學最讓人驚嘆的就是邏輯的自洽性和應用的廣泛性,它既不是單純的邏輯學,更不是單純的應用。
63.這很好笑因為經濟學家不是真正的科學家，邏輯學家思維清晰，但數學家更勝一籌。
64.本文從弗雷格時代邏輯學中的心理主義思想開始，論述了弗雷格為了實現把數學建立在邏輯學基礎之上的目標，主要所做的三步工作。
65.一個是經濟學家，一個是邏輯學家，一個是數學家。
66.想得美，如果什么人的愿望都能實現，乞丐早發財了。那個孩子感到最難的就是通過數學普通考試。
67.儲層具有分形性質，有助于定量地將地質模型與數學模型有機結合起來，對油田開發具有重大意義。
68.汪一光,男,漢族,1965年3月生,安徽桐城人,1988年4月入黨,1984年7月工作,徽州師范專科學校數學專業畢業。
69.選用最大值原理對最優賠付率進行數學推導，從而得出不同目標下的最優賠付率。
70.精算師應用數學，統計學，和金融理論研究不確定的未來事件，尤其是和保險和養老金領域的問題。
71.四年前，國際數學聯盟曾選這位數學天才為菲爾茲獎的獲得者，但是他并未露面。
72.在古典概型問題中引入了n次隨機試驗，n維樣本點，n維隨機事件和n維樣本空間等概念，對解決古典概型的應用問題提供了相應的數學模型。
73.建立了適合我國特大城市居民出行分布和平均出行距離的數學模型，確定了參數的取值范圍。
74.模糊理論可包含上述方法，如或然率，數學邏輯，測度理論。
75.基于不同的冗余技術對網絡系統進行分類并分別建立隨機數學模型，提出了基于不同應用需求的可生存性的定量評估方法。
76.16歲就進入北京航空航天大學攻讀數學博士學位的張炘煬，今年要父母答應給他買房才參加碩士論文答辯。
77.當1910年他的在哥本哈根大學博士論文答辯時，在場觀眾中球迷的數量比數學家還多。
78.然后,同樣分析并實例驗證電流控制型升壓轉換器的數學模型.
79.那么你能數學分析一下肯尼迪遇刺?
80.介紹利用旋轉矩陣的方法建立塔康天線穩定平臺的數學模型，并利用仿真來驗證所建模型的正確性。
81.樂山外小數學組意義非凡的第一次教研會。
82.澎湖縣不同背景變項的國小數學學習領域教師在教學效能有差異。
83.數學家同女朋友公園漫步。女友問：“我滿臉雀斑，你真的不介意？”數學家溫柔地答：“絕不！我生來最愛跟小數點打交道。”。
84.物理：有支點，我會撬動地球；數學：有小數點，我會改變世界；化學：有沸點，我會改變物質；語文：有時間點，我會祝大家教師節快樂！
85.有一次，我的數學考試考的不是很好，回到家里心里總是七上八下怕媽媽打我。
86.上帝之存在是因為數學是相容的，而魔王之存在是因為我們不能證明數學是相容的。西蒙·辛格?
87.重點班、數學同步提高班等,同時還開設了小升初數學沖刺新生班、重點班、精英班、特訓班、小升初數學模考班、小升初數學脫產班、VIP。
88.可以說反證法為數學所建立的功勛是不可磨滅的.
89.日子越來越長,維尼因數學單科名次拔尖,成為數學課代表。
90.比較明顯的例子是范疇論的發展，范疇論對數學，同調代數，以及模論在代數上的應用都提供了一個十分有用的框架。
91.首先根據液壓活塞式混凝土泵的工作原理，闡述了混凝土泵排量的基本數學模型，指出模型中的實時泵送效率是解決問題的關鍵。
92.據說夢游者能睡著覺爬屋頂，解數學題，作曲，穿窗而過和行兇殺人等。
93.讓我不煩惱，然后開心地解數學題。
94.在校的學習時間太長,不能給絕大多數學生的未來帶來太多實用的東西,畢業后也有學非所用、用非所長、專業不對口的情況。
95.上帝不為我們那些數學難題而費心。祂信手拈來，將萬物合一。愛因斯坦?
96.數學老師很幽默，有次我沒看見小數點，把一道題算錯了。他煞有介事的在我兜里掏了半天，說你沒把小數點藏起來啊。
97.本文論述了空間完備化的實質，空間完備化的數學方法論及空間完備化的作用。
98.本文對彭加勒的數學方法論的特色進行了分析，并做出一定的評價。
99.從方法論角度闡述了數學化歸法在數學分析中的應用和意義。
100.基于裂隙巖體網絡非穩定滲流數學模型，編制程序并通過工程算例進行分析比較。
※ "數學"造句CNDU漢語詞典查詞提供。