1.當(dāng)然也不排除是某一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)思想死板,看不慣張欣盛的夜市這么熱鬧,畢竟這時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)的政治經(jīng)濟(jì)文化思想還比較保守。
2.李君認(rèn)為,當(dāng)前的語(yǔ)文教學(xué)存在很大問(wèn)題,教學(xué)方式太過(guò)生硬死板。
3.采用擬古人手法而寫(xiě)，雖有些俗套，但好在加入了一些現(xiàn)代元素，不會(huì)讓人感覺(jué)死板。
4.試想一下Windows的IE最早的404頁(yè)面,生硬死板的報(bào)錯(cuò)頁(yè)面很是讓人無(wú)語(yǔ),直到后期出現(xiàn)的賣(mài)萌賣(mài)乖等頁(yè)面,以至于在用戶(hù)告知信、道歉啟示等,都是收效甚佳。
5.但旁邊這款齊劉海短發(fā)就明顯弱了很多,雖然別有一番風(fēng)味,但略顯生硬死板了。
6.但現(xiàn)在沒(méi)有多余的時(shí)間搜剿敵人,鬼子的目標(biāo)是冀西軍政學(xué)校的所在地漿水,他們?cè)趫?zhí)行作戰(zhàn)計(jì)劃時(shí),往往是很執(zhí)著和倔強(qiáng),當(dāng)然也是死板和僵硬的。
7.這次設(shè)置的救濟(jì)難民之大框架,不在死板的歷史人物背景下操作,讓可發(fā)揮空間很大。
8.實(shí)在是美的化鐵為金,化腐朽為神奇,化死板為靈巧。
9.對(duì)于死板固執(zhí)的田豐來(lái)看,一切都是不順眼的,畢竟田豐的眼界太高,規(guī)矩也太嚴(yán),屬于那種嚴(yán)于律己同樣也嚴(yán)于律人的人。
10.李蘭姿是金鼎大學(xué)老師,外表看典型的中年婦女,既不時(shí)尚也不洋氣,尤其那一頭過(guò)時(shí)的“包菜頭”生硬死板,不高的鼻梁上一年四季還戴著一副黑邊眼鏡。
11.但省廳派來(lái)支援的那個(gè)頭卻是個(gè)頗為死板的家伙,竟死說(shuō)活說(shuō)也不讓三人帶著齊長(zhǎng)走。
12.少年衣著很普通,寬寬的額頭,還有略顯厚厚的嘴唇,配合那略顯死板淡藍(lán)色的雙眼,給人一種十分憨厚的感覺(jué)。
13.看著這位妙齡少女如此夸耀自己的美麗,臉上的表情卻是依舊那樣的死板,不茍言笑。
14.雖然蕭遙所教授的東西比較死板,只要死記硬背就行,但就是這一兩個(gè)公式和一些符號(hào),也讓蕭遙教得夠嗆,所以蕭遙直接忽略了公式的證明過(guò)程。
15.定妝可以使妝感更加柔和自然,避免浮粉妝感生硬死板。
16.此外,上級(jí)檢查的條條框框生硬死板,不“達(dá)標(biāo)”就重罰,不管醫(yī)院實(shí)際情況。
17.其實(shí),對(duì)于學(xué)生而言,傳統(tǒng)文化并不是失去了“樂(lè)趣”,而是在日常教學(xué)中,這些傳統(tǒng)文化顯得太生硬死板。
18.沒(méi)有歡笑的寧?kù)o是死板的，而沒(méi)有寧?kù)o的歡笑是膚淺的。奧修?
19.喬布斯獲得一個(gè)控制狂的美譽(yù)，并且他的批評(píng)者抱怨說(shuō)他設(shè)計(jì)的產(chǎn)品只是打著更容易使用的旗號(hào)，而實(shí)際上是蔽塞和死板的。
20.他老是一副死板板的面孔。16。他老是在說(shuō)黃色笑話(huà)。
21.第四，我是個(gè)“死板思維者”，我會(huì)望文生義地理解你的話(huà)。
22.拜占庭式復(fù)雜詭秘死板的機(jī)構(gòu)。
23.我打算自助游，但是又擔(dān)心買(mǎi)不到票。旅游團(tuán)太死板了，集體活動(dòng)沒(méi)意思。
24.如非非常正式的場(chǎng)合，穿旗袍完全不用全程“復(fù)古”，這樣反而顯得太過(guò)死板，不夠時(shí)尚。
25.西周貴族教育的教學(xué)內(nèi)容重禮樂(lè)射御，教學(xué)形式教育管理比較死板嚴(yán)格。
26.人活一生不容易，快樂(lè)莫生氣！人活一世不平坦，瀟灑莫死板！人活一輩不太長(zhǎng)，健康莫要忘！人活一陣不簡(jiǎn)單，豁達(dá)莫糾纏！?？鞓?lè)，平安，健康！
27.他老是一副死板板的面孔。
28.就是鉤頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂"好孩子"。
29.遇事不要太死板,深厲淺揭才是正確的。
30.我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。
31.哥哥做事非常認(rèn)真，有時(shí)到了死板的地步。
32.李老師總是能將死板的知識(shí)生動(dòng)地講述給大家。
33.我覺(jué)得管理不能太死板，可以寬松的地方應(yīng)該寬松，要不是會(huì)適得其反的。
34.大哥為人太過(guò)死板,就算陸處玄沒(méi)有破門(mén)而出,我也不忍心看君媛嫁給這種混蛋的兒子。
35.真的,它確實(shí)很象,但卻是一種呆滯死板,暮氣沉沉,毫無(wú)情感的相似.
36.有假難休?假期時(shí)間死板?假日出游“人山人海”?多年來(lái),“休假的煩惱”困擾上班族。
37.當(dāng)時(shí)的消滅規(guī)劃采用了過(guò)度簡(jiǎn)化和高度標(biāo)準(zhǔn)化的死板操作程序，想以此來(lái)補(bǔ)償大部分流行國(guó)家薄弱的衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施。
38.克萊斯勒公司的車(chē)子被人認(rèn)為式樣太死板，令人有點(diǎn)生厭。
39.樂(lè)器制造真的很有意思,比如說(shuō)音準(zhǔn),當(dāng)然要校準(zhǔn),但也不能太準(zhǔn),太準(zhǔn)了,就死板了,沒(méi)有味道了。
40.就是認(rèn)死理,鉆牛犄角,就是固執(zhí),死板,一條道走到黑。
41.說(shuō)罷,仰天而視,望著幽谷中的芝蘭玉樹(shù),落英繽紛,嘆道:“劍法修習(xí),莫不是從死板的一招一式開(kāi)始。
42.你文靜且守舊,天天圍繞著柴米油鹽轉(zhuǎn),難免在處事方面會(huì)生硬死板不靈活。
43.乍看起來(lái),這樣的聲明和決定是非常死板頑固的.
44.的管理制度死板而嚴(yán)苛,執(zhí)行制度的人卻是散漫而疏懶,終于導(dǎo)致今日有超出安全范圍的超腦“藍(lán)使徒”。
45.法律的條文是死板的。在我們的文明里，有許多令人心寒的時(shí)刻。一個(gè)有思想的生物被迫遠(yuǎn)離社會(huì)，找到了無(wú)可挽救的遺棄，那是何等悲慘的日子。雨果?
46.國(guó)字臉還要慎重選擇過(guò)長(zhǎng)的直發(fā),特別是完全筆直沒(méi)有弧度的,這樣的發(fā)型看起來(lái)雖然利落,但是也會(huì)讓國(guó)字臉看起來(lái)更加的生硬死板。
47.他為人死板,不善于隨機(jī)應(yīng)變。
48.他做事畫(huà)地而趨,固執(zhí)死板。
49.堅(jiān)持是一種智慧，固執(zhí)是一種死板。
50.我堅(jiān)信倫敦會(huì)展現(xiàn)它自己的文化，我也希望那種文化是自我解嘲的，幽默的，而且和北京那種死板的過(guò)度的安全感截然不同的。
51.趙爍微笑的回答著,打量著四周雖然死板的一模一樣卻無(wú)限涌動(dòng)著勃勃生機(jī)的景觀(guān)。
52.展覽內(nèi)容陳舊、展品乏善可陳、布展生硬死板、圖解說(shuō)教味濃重……凡此種種的通病,不僅讓孩子心生厭倦,也讓她非常無(wú)奈又尷尬。
53.詩(shī)人以一段段分行排列的字句作成了詩(shī)，然而他們心中卻沒(méi)有死板的條條框框，也沒(méi)有過(guò)多的自我主見(jiàn)與道德說(shuō)教，有的是心靈的絕對(duì)自由和情感的寧?kù)o流露，充滿(mǎn)著節(jié)制和詩(shī)意的力量，他們從平凡無(wú)奇的生活當(dāng)中捕捉到了“詩(shī)”，卻又閃耀著某種迷人的“神性”。鐘立風(fēng)?
54.而《天圓地方的聯(lián)想》和《方而不割》兩篇文章,卻從更高一個(gè)層面上談為人方正不阿但不可機(jī)械死板,方圓結(jié)合,剛?cè)嵯酀?jì)才是完美境界,這是立論的思辯。
55.在記者的筆下,死板的歷史不再死板,而是鮮活的“舊聞新知”;指向的是宏大的歷史,但講述的卻是生動(dòng)的個(gè)人化細(xì)節(jié)化的故事。
56.有人給正統(tǒng)扣上刻板、死板、呆板的帽子,跟僵化保守畫(huà)等號(hào),跟“假正經(jīng)”掛上鉤。
57.這些新創(chuàng)作的漫畫(huà),單單模仿自己早期的風(fēng)格,死板板,軟塌塌,怪兮兮.
58.我一直說(shuō)機(jī)壓的東西就象是用斧頭砍出來(lái)的一樣,一根陰線(xiàn)就是一個(gè)深坑,人像雕件沒(méi)有什么生動(dòng)表情,生硬死板得很。
59.樂(lè)師駝聽(tīng)了列缺子的譏誚,不屑的喝道:你這小道士,只是死板修煉,那九天星辰之力,你也借用,我也借用,提供的力量極端不夠穩(wěn)定。
60.流程是死的，人是活的，可久而久之人卻如流程一般死板的動(dòng)不了了！
61.盡管對(duì)她那行云流水般富有表現(xiàn)力的動(dòng)作持嘲笑態(tài)度的批評(píng)家大有人在，但伊莎多拉卻為死板的古典舞蹈界帶來(lái)了靈動(dòng)性和自我表現(xiàn)力。
62.武修場(chǎng)太過(guò)平整了,雖不會(huì)滯礙修煉,但會(huì)造成修煉的死板,如修煉武技時(shí),不需擔(dān)心被扳倒或被滑倒,無(wú)磨難便不易做到精益求精與靈活應(yīng)變。
63.但是，所有這些建筑隱喻都讓人感覺(jué)非常死板，而且讓這些都聽(tīng)起來(lái)比原來(lái)的更加另人畏縮和恐懼。
64.比如斗拱、屋檐的層次、斷面和輪廓,都要用粗細(xì)不同的線(xiàn)條來(lái)表示,線(xiàn)條的交結(jié)也不能生硬死板,要恰到好處。
65.我們很多人沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)言，所以我們?cè)趯?xiě)文章做演說(shuō)時(shí)沒(méi)有幾句生動(dòng)活潑切實(shí)有力的話(huà)，只有死板板的幾條筋，像癟三一樣，瘦得難看，不像一個(gè)健康的人。
66.要穿規(guī)矩的服裝，但是不要規(guī)矩的太死板。
67.其實(shí)阿祖打的還不錯(cuò)的,長(zhǎng)槍的點(diǎn)射和AWP的甩槍都有亮點(diǎn),不過(guò)似乎步法太差,有點(diǎn)死板,除非你每次都比人家早站到位,不然贏面不大……
68.做事情總有個(gè)原則，但也要講究方法，根據(jù)情況便宜行事，不能生硬死板。
69.避免生硬死板的教科書(shū)式的口吻,嘗試用故事式寫(xiě)作手法再現(xiàn)了史上黨代會(huì)鮮活生動(dòng)的若干細(xì)節(jié)在設(shè)計(jì)這99個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,我反復(fù)修改推敲,頗費(fèi)了一番心思。
70.上大學(xué)，多鉆研，勤思考，莫死板；交朋友，誠(chéng)且坦，酒肉情，莫留戀；生活中，節(jié)又儉，平常心，莫比攀；刻苦學(xué)，多演練，學(xué)業(yè)成，勇?tīng)?zhēng)冠。送祝福，記心間，幸福繞，真美滿(mǎn)。
71.蕭清軒記得,第一次見(jiàn)到木子韓的時(shí)候是在大二,那時(shí)候新生歡迎會(huì)上,她去做了主播,他印象很深刻,那么死板的演講稿都能被她說(shuō)的詼諧逗趣,妙趣橫生。
72.彎路是一種追求的過(guò)程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權(quán)達(dá)變。只有變化才能進(jìn)步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對(duì)走直路的人，因?yàn)橹甭纺茏屇阍缭绲捏w會(huì)到勝利的甘甜。
73.也就是在目前司法界赫赫有名，被公認(rèn)為最嚴(yán)厲，最正直，最死板的那個(gè)人嗎？
74.照本宣科形容講課、發(fā)言等死板地按照課文、講稿，沒(méi)有發(fā)揮，不生動(dòng)。
75.墨守陳規(guī)，條文主義，文牘主義死板、生硬地堅(jiān)持法律或某一特定的宗教或道德準(zhǔn)則。
76.一板三眼：板、眼：戲曲音樂(lè)的節(jié)拍。比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。
77.三眼一板：眼，板：戲曲音樂(lè)的節(jié)拍。比喻言語(yǔ)、行動(dòng)有條理或合規(guī)矩。有時(shí)也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。
78.西歐中世紀(jì)種植制度死板,我國(guó)古代則強(qiáng)調(diào)因時(shí)因地制宜種植,并實(shí)行靈活的輪作倒茬方式。
79.誠(chéng)信是詩(shī)圣李白的“一諾千金”；誠(chéng)信是古代皇帝的“一言九鼎”；誠(chéng)信是儒家學(xué)中的“事實(shí)求是”；誠(chéng)信不是一成不變，而是堅(jiān)守原則；不是固執(zhí)死板，而是仁愛(ài)負(fù)責(zé)。
80.死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀，這不叫教學(xué)，而是硬生生地朗誦，教學(xué)方法要靈活多變。
81.你的老師是活生生的人，不是死板板的教學(xué)網(wǎng)站！
82.由于事業(yè)單位的編制死板，人員還希望套用相應(yīng)的政府官員級(jí)別，這就使得機(jī)構(gòu)崗位難以及時(shí)調(diào)整，事業(yè)單位的國(guó)有體制又缺乏融資渠道，這就使得在市場(chǎng)機(jī)會(huì)面前步履蹣跚，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
83.全為實(shí)利打算，換言之，就是只要全家。充其極端，做人全無(wú)感情，全無(wú)義氣，全無(wú)趣味，而人就變成枯燥、死板、冷酷、無(wú)情的一種動(dòng)物。這就不是“生活”，而僅是一種“生存”了。豐子愷?
84.鄭人買(mǎi)履的故事之所以流傳至今,就是因?yàn)閹浊陙?lái)犯教條死板錯(cuò)誤的至今還大有人在。
※ "死板"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。