養體造句

1.李娜奪得法網冠軍后，引發中國運動員培養體制改革的熱議。國家體育總局網球運動管理中心主任孫晉芳表態說中國運動員培養機制的改革步伐可能會邁得更大。

2.到我的個人休息室,十四號培養柜里所有培養體都要用氧炔焰徹底燒毀,你手上的抑制菌要培養出來,以防萬一……快去,我時間不多了。

3.目的建立家兔實驗感染藍氏賈第鞭毛蟲的動物模型，觀察其病變、滋養體分布和排囊規律。

4.秋來臨，養生保健要注意：秋季養生要保養體內陽氣，可多食用芝麻、糯米等柔潤食物，不妨多燉百棗蓮子銀杏煮粥喝，配山藥、馬蹄效果更佳。

5.目的：通過愈傷組織的增殖與分化實現快速繁殖，以建立明黨參愈傷組織培養體系。

6.在三維瓊脂凝膠培養體系中，山羊無腔卵泡的生長模式類似于體內。

7.為了促進體育服務業的發展，應當發揮學校資源培養體育服務專業人材，引進人才為體育產業化的發展獻計獻策。

8.結論采用無飼養層細胞培養體系構建自體角膜上皮組織，移植后可以成功修復角膜緣干細胞缺失的角膜上皮。

9.高校體育教育專業籃球課程教學是高等教育的重要組成部分，它肩負著為中等學校培養體育師資隊伍的重任。

10.業余體校又是培養體育人才的基地，尤其是培養年輕運動員的搖籃，從而成為省隊、國家隊所需要的高水平體育人才的來源地。

11.養體開智以外，又以德育為重。

12.南航有關負責人稱,此舉能從根本上改革飛行員的培養體系,讓學飛就像學習汽車駕駛執照一樣。

13.高等職業教育應“以人為本”推進“一專多能”的培養體系建設。

14.蘿卜清熱化痰，開胃健脾理氣；銀耳滋陰降火，適用咳嗽陰虛；蘑菇營養豐富，增強機體免疫；糯米利胃生津，調養胃腸裨益；茄子現食現補，適合深秋養體。

15.大學生具有全面的、扎實的文化科學知識，精力充沛，其身心處于全面發展階段，是培養體育健身意識和體育行為習慣的最佳時期。

16.很快就到中午,眾人顧不得休息便到余下幾處去盤察,西北角凌風的院落也在查詢名單之中!凌風對這一切一無所知,正一心用養體液淬體。

17.誠然，本屬在花部特征上近似箬竹屬，但在營養體上，尤其是分枝情況，它們是非常不同的。

18.這可能是因為光養生物為了在弱光條件下進行光合作用而消耗了太多的能量，也可能是由于饑餓的混合營養體將光養生物都當成了食物。

19.氮肥主要影響冬小麥營養體個體形態特征和群體結構，對功能葉生理指標的影響程度遠低于遺傳因子。

20.工作確實很累，常常身心疲憊；短信將你安慰，凡事輕松面對；按摩頭皮提神，午間適當小睡；靠椅舒適為宜，腰椎切勿僵硬；防輻射勤洗臉，善調養體更健！

21.家蠶作為一種完全人工馴化的經濟昆蟲，擁有良好的飼養體系和遺傳繁殖體系，其個體適中，已被認為是研究鱗翅目昆蟲理想的模式生物之一。

22.兒童喜歡家長笑，寶貝出彩觀眾叫。登臺演唱舞蹈跳，一聲哨音竟賽跑。祖國未來花蕾苞，培養體育豪健兒。為國爭光逞英豪，試看天下誰能敵。六一節愿兒童，興高采烈喜樂顏，長大成*接。

23.無論是妖還是人,都要瞑想打坐,或是吞服靈藥,才能汲取天地靈氣來滋養體內的真氣,可這小狐妖竟然直接就能汲取天地靈氣,果然是罕見的修煉奇才。

24.多年以來，我國乒乓球始終雄踞世界乒壇之巔，這與我國的三級人才培養體系孕育的雄厚的后備人才密不可分的。

25.還著重介紹了木本植物營養體中的組成成分，指出集約經營短輪伐期喬灌木能源林是發展生物質能源的基礎。

26.結果表明，生活史包括單核的黏變形體或游動胞、多核的營養體原質團以及孢子形成階段。

27.結果表明，細弱絨泡菌生活史包括單核的黏變形體或游動胞、多核的營養體原質團以及孢子形成階段。

28.在完全黑暗的條件下，根本無法進行光合作用，但絕大多數光養生物都通過依賴混合營養體的營養循環生存了下來。

29.只有在一個低光照組中，光養生物沒有與混合營養體達到共生。