傳讀造句

1.我們很快看見有一個長滿爬山虎的大院，院外還種有月季海棠和翠綠葉的樟樹。走進大樓，我們感覺到讀書的氛圍，樓的側面掛著兩幅關于宣傳讀書的水墨畫和大樓的示意圖，樓上的借書大廳有許多人正在翻閱圖書，[造 句 網]十分安靜。

2.其實對我們這個本已缺乏精神追求的浮躁的年代，宣傳讀書無用恰似對一個食不果腹的人大談食肉有害健康。不讀書是一種自絕于人類以往的精神財富的行為，以惰性為個性。你要做反叛者嗎？請先做創造者。周云蓬?

3.我們很快看見有一個長滿爬山虎的大院，院外還種有月季海棠和翠綠葉的樟樹。走進大樓，我們感覺到讀書的氛圍，樓的側面掛著兩幅關于宣傳讀書的水墨畫和大樓的示意圖，樓上的借書大廳有許多人正在翻閱圖書，十分安靜。

4.這些詞作主旨不一,情懷各異,但境界高遠,首首雋永,讓人百讀不厭,不知現在有多少人都在傳讀呢。

5.去年,首都文明辦印制了100萬冊《綠娃在行動——圖說垃圾減量垃圾分類》宣傳讀本,發放到垃圾分類試點小區的居民家庭。