韻學造句

1.哼哼,雪韻學姐肯定會為我報仇的,等著瞧。

2.當代許多音韻學家如羅常培、魏建功、白滌洲、趙蔭棠、王靜如、丁聲樹等或是他的學生,或受過他的教益。

3.而此時,他常到胡適家長談的卻是音韻學和國語羅馬化問題。

4.姚華于書畫、文字學、音韻學、戲曲理論、詩文、詞曲方面無所不精,除陳師曾外,當時無出其右者,有論者又稱他為當時畫壇的“班頭”。

5.后,任北京師大國文系主任,參加語絲社,并致力于音韻學研究,從事文字改革工作,精于古代漢語,有音韻學和辭書等著述多種。

6.作為集文字學、音韻學、訓詁學、校勘學研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學術代表人物。

7.上古漢語存在復輔音，已為歷史音韻學界共認。

8.因此，有很多分支語言學如音韻學，形態學，句法等。

9.傳統音韻學和非線性音系學，這兩種主要的方法在本研究中得以應用。

10.本文介紹了韓國對漢語音韻學的教學與研究情況，反映出韓國社會對中國文化的高度重視。

11.現代音韻學的發展，使得我們對古代漢語詞義的研究更加深入、清晰，而詞義的清晰研究是我們研究古代漢語的關鍵。

12.多年從事古漢語、音韻學、訓詁學、古文獻學的教學工作，曾獲校級優秀教學成果一等獎。

13.本門課的目標是充分為學生做好準備，以進行音韻學及相關領域之研究。

14.而在音韻學上，兩者的情況則是完全相反的。西班牙語的發音和巴斯克語的發音較為相似，而和加泰羅尼亞語相比則相去甚遠。

15.韻書是研究漢語語音史、漢語音韻學史，尤其是漢語韻書史最直接的文獻資料。

16.同時，從音韻學的角度，對不同版本劉長卿近體詩的用韻字進行了校勘。

17.雖然在嚴格意義上，它只能算一種格陵蘭方言，但它與加拿大因紐特方言更為接近，在音韻學上與標準的西格陵蘭方言有相當明顯的不同。

18.正月初四、初五、初六,在博物館國韻學堂小教室,未成年人觀眾將會體驗到“古籍制作”——學習古代書籍的蝴蝶裝、包背裝、線裝的裝訂技法。

19.0、現代音韻學的發展，使得我們對古代漢語詞義的研究更加深入、清晰，而詞義的清晰研究是我們研究古代漢語的關鍵。

20.依韻學習了基礎的攻法——太級勁,入門劍法——柔云劍法準備招呼銹劍離開時,卻發現人不見了。

21.當年在書院任教者不乏當時名流,如著名地理學家楊守敬、數學兼翻譯家華蘅芳、音韻學家沈曾植等。

22.他不光是一位書畫大家，而且還是音韻學家、歷史學家、地理學家、刑律學家、佛學家、翻譯家呢。

23.這是一個企圖組翻譯成結構類型的基礎上，音韻學，形態學和語法。

24.香港聲韻學專家在廈解析音樂療法。

25.姜亮夫回憶他講聲韻學和其他老師的考古聲韻學有很大不同,主要是描寫語言學,即用國際音標的發音方法運用到漢語聲韻學中來。

26.除了一些基礎課,如文字學(陳夢家先生授)、聲韻學(羅常培先生授)要按時聽課,其余的,都較隨便。

27.漢語音韻學也叫聲韻學，是研究漢語音系統及其發展規律的科學。

28.通過系聯詩歌韻腳字，考求詩文韻部系統是音韻學研究當中的一種重要方法。

29.音位學；在語言或一門語言中，對有關其分類和模式以及為大家所默認的發音規則的研究音韻學，音系學。

30.在中國聲韻學的形成和發展中，和尚們起了一個重要的作用。

31.他精通韻律,首創《六聲韻學》,書畫、篆刻均有造詣。

32.第三，本文結合語音學和歷史音韻學理論，討論了導致語音變化和內部差異產生的原因。

33.將對我們演說“音韻學在電腦上的應用”的著名演說家，是美國的語言學家哈特博士。

34.這段時間,聶耳還十分勤奮地學習各種音樂理論知識,研究各地的民歌、戲曲,鉆研和聲學、作曲法,研究漢語聲韻學,同時開始學習音樂創作。

35.本科旨在透過音韻學知的傳授，提高學生的語文能。