1.據(jù)該課程負責(zé)人許先生先容,培訓(xùn)班招收對象為大學(xué)生和高中生.
2.存儲器可想象為擁有許多小鴿柵，每個小鴿柵可存放一條指令或一個數(shù)。
3.其現(xiàn)象為海水倒灌,引起上游河道變咸。
4.以廣西賀州市富川瑤族自治縣秀水村在古村子旅游開發(fā)中所面臨的氣象為例，提出了防止秀水古村子“旅游飛地”發(fā)生的原則法子。
5.陳孝文師傅介紹,當(dāng)?shù)匾粭l東西向河流,被南北向的流香澗攔腰切穿,地學(xué)上稱這種現(xiàn)象為“河流襲奪”,形成了獨特的自然環(huán)境。
6.我愛他，就象愛夢中所見的可憐的無助的自己的影子那樣愛他，就象被這影子的羞恥、怒氣、罪孽與憂傷壓得透不氣來似的愛他，就象看到野生動物痛苦垂死而深陷羞愧似的愛他，就象為自己兒子的貪得無厭而生氣一樣愛他，就象是以愚蠢的厭惡和愚蠢的欣喜之情來認識自己似的愛他。奧爾罕·帕慕克?
7.把一種情況逐漸地想象為最壞的結(jié)果,我稱之為“杞人猶天”,這或許能打破你體內(nèi)平衡,或使你患病,或使你健康。
8.鴻宴飯莊的服務(wù)對象為上中層人士,以包辦酒席為主,輔之以家常菜便酌,所以達官顯宦、富商巨賈、鄉(xiāng)鎮(zhèn)士紳乃至一般市民都到這里來用餐。
9.魯迅從人類思維運作的角度，將短篇小說看成是塑造形象為中心的，從現(xiàn)實到文本的審美與轉(zhuǎn)換。
10.去舊顏,換新裝,國美蜀漢店和新津店將于2011年1月1日達乘著元旦促銷旋風(fēng)同步盛裝開業(yè),以全新的形象為消費者帶來新年的第一份驚喜。
11.本課題的研究對象為啟東市呂四中學(xué)93名高中學(xué)生，采用定量研究為主定性研究為輔的研究方法。
12.研究對象為高中甲組排球運動員。
13.在象棋中,“*槽馬”可謂攻守之上佳利器,行軍至底線前一格,攻可將軍抽車,守則以象為掩護嚴(yán)防巡河車。
14.馬爾羅把***想象為“青銅皇帝”,以神諭般的筆調(diào)宣稱,“歐洲持續(xù)300年的活力正在枯涸,而中國時代已經(jīng)開始”。
15.由于視覺系統(tǒng)的強勢作用，形成了認知模式的視覺偏愛，決定了以視覺表象為主要特征的思維的具象性。
16.形象為紅色鬃尾銀蹄人身直立行走的馬。
17.卦象為坤，乾主武，坤主文，刺客竟是沖我而來。范增?
18.秋收秋種服務(wù)信息通過中國氣象網(wǎng)、中國天氣網(wǎng)、中國興農(nóng)網(wǎng)、中國氣象頻道等渠道,及時高效地向社會、公眾傳遞,拓寬了氣象為農(nóng)服務(wù)的廣度和深度。
19.同素逆序詞匯現(xiàn)象為漢語所特有，其中的聯(lián)合式同素逆序副詞是漢語詞匯習(xí)得和應(yīng)用過程中的一個難點。
20.研究對象為屏東市某技術(shù)學(xué)院五專一至三年級的學(xué)生，以立意抽樣取得有效樣本共294人進行問卷調(diào)查與統(tǒng)計分析。
21.本文的主要研究對象為武漢白沙洲大橋混凝土箱梁的裂縫。
22.《莊子》一書遭到了以郭象為首的儒家注疏者長達一千七百年的篡改曲解,致使莊學(xué)奧義千古沉埋,鮮有知者。
23.優(yōu)秀案例推介對象為廣東省直機關(guān)、各市縣(區(qū))黨委政府及其組成部門,允許自薦或他薦。
24.可以將其想象為遠程打開汽車的轉(zhuǎn)向燈或改變車?yán)锏碾娕_頻道。
25.本文試圖以這些貞婦、貞女的守節(jié)現(xiàn)象為研究對象，探索明代婦女的貞節(jié)觀念，并分析這一現(xiàn)象背后的真正原因。
26.作者稱這種地質(zhì)變動現(xiàn)象為地質(zhì)冰川運動，地質(zhì)冰川運動普遍存在于上層地殼的運動之中。
27.松風(fēng)水月，未足比其清華；仙露明珠，詎能方其朗潤？本文以眾多人物形象為基礎(chǔ)，跌宕起伏的情節(jié)多線交叉。
28.檢查對象為電子計價秤、臺案秤等計量器具、定量包裝商品。
29.在印度，日環(huán)食現(xiàn)象為大壺節(jié)提供了一個特殊的吉兆。在大壺節(jié)那天，成千上萬民眾會在恒河中沐浴，人們相信這會洗去身上所有的罪惡。
30.可利用三維動態(tài)觀測器從多角度展現(xiàn)織物組織，變抽象為直觀，對理解和研究織物組織提供了新的方法和途徑。
31.公交囧事小組的司機和網(wǎng)友決定以這樣的現(xiàn)象為素材拍成DV,在輕松搞笑的同時也希望大家能正確規(guī)范地使用各類乘車證件,不要再干雷事了。
32.本文的研究對象為內(nèi)蒙古通遼市庫倫旗傳統(tǒng)安代儀式，以及儀式事項中體現(xiàn)出的生命意識與社會功能。
33.本文以唐宋詩詞中的云水意象為例，論析蘊含于其中的審美特質(zhì)和禪悟內(nèi)涵。
34.不但八仙的形象為人熟悉，就是他們所持的“道具”，大家也都一望就是：漢鐘離的芭蕉扇、呂洞賓的寶劍、張果老的漁鼓簡板、韓湘子的笛子、藍采和的花籃、何仙姑的荷花、鐵拐李的葫蘆、曹國舅的拍板。這八樣?xùn)|西成了八位仙人的代表。這在工藝上有個專用名稱，叫做“小八仙”。汪曾祺?
35.而當(dāng)代繪畫中的一個特征一一把自然事物抽象為基本符號，也在馬格德林時期的窯洞和阿茲克人的石壁畫中發(fā)現(xiàn)。
36.對象為樂于挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題與有興趣學(xué)習(xí)不同解題技巧的學(xué)生。
37.所有的問題都經(jīng)歷了事先的測定,測評對象為多個本地及非本地測試人群的樣本.
38.基于光盤的結(jié)構(gòu)，將光盤抽象為一個反射光柵的模型，從而測出了光盤的道間距及信道軌跡長度。
39.據(jù)報道,申遺對象為日本國家級重要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)細川紙(埼玉縣)、本美濃紙(岐阜縣)以及石州半紙(島根縣)。
40.據(jù)悉,此次申遺對象為日本國家級重要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)細川紙(埼玉縣)、本美濃紙(岐阜縣)以及石州半紙(島根縣)。
41.整組照片以“最可愛的人”為主題,分別講述了戰(zhàn)士們執(zhí)勤、訓(xùn)練、生活的不同側(cè)面,以鮮活的人物形象為載體,敘寫消防官兵的戰(zhàn)友情深。
42.我們在多倫多市貝佳斯老年護理中心做了一項調(diào)查，研究對象為200名典型的老年癡呆癥患者。我們查看病人的簡歷，看他們會不會說兩種語言。
43.在“有緣網(wǎng)”征婚網(wǎng)站注冊“永遠愛你”的賬號,從網(wǎng)上下載美女照片作為頭像,然后以網(wǎng)上找對象為由實施詐騙。
44.擅長營造意象為鄭愁予詩作的特色之一，也是今人研究鄭氏詩作的重要途徑。
45.愛情里沒有邪惡，你用自己的想象為邪惡找借口，最終，被自己的想象殺死。在我閉上眼睛的時候，我聽得到自己的心聲：如果愛會消失，那么我也會消失，像雪一樣融化，沒有痕跡。月下?
46.大象為防止蒼蠅的叮咬，兩只大耳朵總是在不停地扇動，就像扇動兩把大芭蕉扇一樣。
47.經(jīng)濟學(xué)上叫第三種現(xiàn)象為“負利率”,即1年期存款利率,低于CPI。
48.本課程的教學(xué)對象為四年制藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)本科生，該課程是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。
49.研究對象為嘉應(yīng)學(xué)院外語系英語教育專業(yè)的三年級本科生。
50.這些現(xiàn)象為研究具有周期變速運動的機構(gòu)，如齒輪傳動機構(gòu)的效率及分析失效原因提供了參考。
51.以牛頓環(huán)干涉現(xiàn)象為例，具體說明了服務(wù)器端網(wǎng)頁課件的設(shè)計方法。
52.母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧靜致遠優(yōu)雅先進的學(xué)習(xí)環(huán)境；正在用新的光輝來兌現(xiàn)她務(wù)本維新厚積薄發(fā)的承諾。對此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無比的自豪，因為我們的成長得益于母校的發(fā)展壯大；母校的成長永遠激勵著我們不斷進步。我們愿同母校一起成長。
53.嘉木語錄：在所有的小三類型中，白蓮花型為我國最盛產(chǎn)的類型，其普遍形象為清純可人，普遍信奉愛情至上，殺傷力，可稱公害。夢里閑人?
54.免丁錢是一種創(chuàng)行于南宋紹興中期的身丁稅，課征對象為寺觀僧道，僅盛行于南宋時期。
55.研究對象為居住于大臺北地區(qū)家有5至6歲學(xué)前兒童的父母，共計744對。
56.三是以意象為紐結(jié)、充滿動感的巨大藝術(shù)張力.
57.大象為我們表演了精彩節(jié)目。看，它吹口琴了！它用大鼻子把口琴卷住，通過鼻子呼氣，口琴就響了。啊！它吹的曲子還挺有節(jié)奏呢！
58.在五棵松體育館南門外西側(cè)的草坪上,矗立著一尊按照馬布里一比一比例雕塑的銅像,以其奪冠時將至尊鼎舉過頭頂?shù)男蜗鬄樵汀?/p>
59.這位負責(zé)人提醒說,北京市國稅監(jiān)制的普通發(fā)票使用對象為工業(yè)、商業(yè)、修理修配業(yè)等行業(yè)企業(yè),這些企業(yè)應(yīng)注意新舊版普通發(fā)票的使用時效、時限,抓緊更換。
60.據(jù)來自日本經(jīng)團連的消息,經(jīng)團連將在8月舉辦學(xué)生就職說明會,面向的對象為在秋季入學(xué)的美國等地的大學(xué)留學(xué)的學(xué)生。
61.物質(zhì)，除了它的實質(zhì)性的成分外，被想象為含有某種微妙的流質(zhì)。
62.氣滯則血運不暢,脈道不利,出現(xiàn)胸悶胸痛、驚悸失眠、頭暈?zāi)垦！㈩^痛頭漲等,表象為舌暗、唇紫。
63.形象為一人一土山,表示土山高峭,人一足在地,一足踏階,登山階而升高,意為陵。
64.實證研究的試驗對象為江蘇省鹽城市明達中學(xué)高一年級的兩個班級.
65.身體對創(chuàng)造力至少有極大的影響。過去有過一個時期，在德國人們常把天才想象為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧愿看到一個身體健壯的天才。歌德?
66.暴風(fēng)雨掩蓋了這世界，給這世界帶來了無窮的舒適，空氣也澄清了，氣象為之一新，世界是改觀了。
67.研究對象為國小一年級重度弱視學(xué)生，研究參與者則包括學(xué)生的班級導(dǎo)師、科任教師、資源班教師、實習(xí)教師、家長與學(xué)校義工。
68.第三章以內(nèi)蒙古蒙古語地名中的一詞多譯現(xiàn)象為例，分析了常用地名的漢字譯寫中存在的問題。
69.在現(xiàn)在這個年代里，日常事物平靜的表面常會為復(fù)活舊罪惡的嘗試所攪動，正象為倡導(dǎo)新惠益的嘗試所攪動一樣。
70.本文以這兩個南戲中常見的形象為切入點，論及宋元南戲婚變主題的演進過程及造成這種轉(zhuǎn)變的原因。
71.以實際配電網(wǎng)中110kV降壓變電站為例，選擇其中一個低壓側(cè)間隔為研究對象，將其按照功能抽象為邏輯設(shè)備、邏輯節(jié)點、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)屬性四層。
72.它以社會現(xiàn)象為其研究對象,以唯心主義或庸俗進化論來說明社會的機構(gòu)和動態(tài)。
73.朕也聞聽了此事,說這尤大才羞辱了高大家后,城中氣象為之一新,街頭的閑人少了很多,這是好事,讓他得意下也是常理之中么。
74.研究對象為49名輕度弱智兒童和48名智齡匹配的正常兒童，以及22名實齡匹配的中度弱智兒童。
75.法師的主要形象為白色幽靈盔甲和鎖鏈?zhǔn)撬摹案吣堋钡男问剑撞康亩軤钚蜗笫撬暗湍堋钡男问健?/p>
76.結(jié)論：腦脊膜轉(zhuǎn)移的MRI直接征象為腦脊膜異常強化。
77.賽事另開設(shè)少年組別,對象為十八歲或以下的澳門本地青少年參賽者。前三名總優(yōu)勝者將獲得現(xiàn)金獎,分別為:冠軍澳門幣三百元整、亞軍二百元整及季軍一百元整.
78.采用超圖理論，將大規(guī)模，高連通度的無線傳感器網(wǎng)絡(luò)拓撲抽象為超圖模型，從而有效減少網(wǎng)絡(luò)控制消息。
79.經(jīng)過對POCSAG碼編碼特性的分析，這一問題可以抽象為一個特殊的旅行商問題，從而得出優(yōu)化編碼的數(shù)學(xué)模型。
80.本文將泊位配置問題抽象為二維裝箱問題，給出了同時考慮泊位和橋吊資源的整數(shù)規(guī)劃模型，模型的目標(biāo)函數(shù)是廣義時間最短。
81.這里，人被抽象為一種總是不可救藥地受純粹自私動力支配，沒有任何良好動機的存在，一種在心理活動作用上互不相關(guān)的孤立的生物。
82.別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西。
83.這種格式看起來很象為電子郵件和新聞組通信開發(fā)的那些協(xié)定。
84.在任何傳說中，友情永遠以無暇而美麗的姿態(tài)根生在青春的土壤上，迎風(fēng)搖曳她們美好的葉瓣。女孩子們將友情具象為結(jié)伴成行、同喜同悲、片刻不離等等親密的舉動，好像生來就是雙生花那樣地相互依靠。
85.感應(yīng)加熱逆變電源已經(jīng)逐漸地應(yīng)用于工業(yè)透熱，其主要加熱對象為炮筒類工件。
※ "象為"造句CNDU漢語詞典查詞提供。