象為造句


      1.據該課程負責人許先生先容,培訓班招收對象為大學生和高中生.

      2.存儲器可想象為擁有許多小鴿柵,每個小鴿柵可存放一條指令或一個數。

      3.其現象為海水倒灌,引起上游河道變咸。

      4.以廣西賀州市富川瑤族自治縣秀水村在古村子旅游開發中所面臨的氣象為例,提出了防止秀水古村子“旅游飛地”發生的原則法子。

      5.陳孝文師傅介紹,當地一條東西向河流,被南北向的流香澗攔腰切穿,地學上稱這種現象為“河流襲奪”,形成了獨特的自然環境。

      6.我愛他,就象愛夢中所見的可憐的無助的自己的影子那樣愛他,就象被這影子的羞恥、怒氣、罪孽與憂傷壓得透不氣來似的愛他,就象看到野生動物痛苦垂死而深陷羞愧似的愛他,就象為自己兒子的貪得無厭而生氣一樣愛他,就象是以愚蠢的厭惡和愚蠢的欣喜之情來認識自己似的愛他。奧爾罕·帕慕克?

      7.把一種情況逐漸地想象為最壞的結果,我稱之為“杞人猶天”,這或許能打破你體內平衡,或使你患病,或使你健康。

      8.鴻宴飯莊的服務對象為上中層人士,以包辦酒席為主,輔之以家常菜便酌,所以達官顯宦、富商巨賈、鄉鎮士紳乃至一般市民都到這里來用餐。

      9.魯迅從人類思維運作的角度,將短篇小說看成是塑造形象為中心的,從現實到文本的審美與轉換。

      10.去舊顏,換新裝,國美蜀漢店和新津店將于2011年1月1日達乘著元旦促銷旋風同步盛裝開業,以全新的形象為消費者帶來新年的第一份驚喜。

      11.本課題的研究對象為啟東市呂四中學93名高中學生,采用定量研究為主定性研究為輔的研究方法。

      12.研究對象為高中甲組排球運動員。

      13.在象棋中,“*槽馬”可謂攻守之上佳利器,行軍至底線前一格,攻可將軍抽車,守則以象為掩護嚴防巡河車。

      14.馬爾羅把***想象為“青銅皇帝”,以神諭般的筆調宣稱,“歐洲持續300年的活力正在枯涸,而中國時代已經開始”。

      15.由于視覺系統的強勢作用,形成了認知模式的視覺偏愛,決定了以視覺表象為主要特征的思維的具象性。

      16.形象為紅色鬃尾銀蹄人身直立行走的馬。

      17.卦象為坤,乾主武,坤主文,刺客竟是沖我而來。范增?

      18.秋收秋種服務信息通過中國氣象網、中國天氣網、中國興農網、中國氣象頻道等渠道,及時高效地向社會、公眾傳遞,拓寬了氣象為農服務的廣度和深度。

      19.同素逆序詞匯現象為漢語所特有,其中的聯合式同素逆序副詞是漢語詞匯習得和應用過程中的一個難點。

      20.研究對象為屏東市某技術學院五專一至三年級的學生,以立意抽樣取得有效樣本共294人進行問卷調查與統計分析。

      21.本文的主要研究對象為武漢白沙洲大橋混凝土箱梁的裂縫。

      22.《莊子》一書遭到了以郭象為首的儒家注疏者長達一千七百年的篡改曲解,致使莊學奧義千古沉埋,鮮有知者。

      23.優秀案例推介對象為廣東省直機關、各市縣(區)黨委政府及其組成部門,允許自薦或他薦。

      24.可以將其想象為遠程打開汽車的轉向燈或改變車里的電臺頻道。

      25.本文試圖以這些貞婦、貞女的守節現象為研究對象,探索明代婦女的貞節觀念,并分析這一現象背后的真正原因。

      26.作者稱這種地質變動現象為地質冰川運動,地質冰川運動普遍存在于上層地殼的運動之中。

      27.松風水月,未足比其清華;仙露明珠,詎能方其朗潤?本文以眾多人物形象為基礎,跌宕起伏的情節多線交叉。

      28.檢查對象為電子計價秤、臺案秤等計量器具、定量包裝商品。

      29.在印度,日環食現象為大壺節提供了一個特殊的吉兆。在大壺節那天,成千上萬民眾會在恒河中沐浴,人們相信這會洗去身上所有的罪惡。

      30.可利用三維動態觀測器從多角度展現織物組織,變抽象為直觀,對理解和研究織物組織提供了新的方法和途徑。

      31.公交囧事小組的司機和網友決定以這樣的現象為素材拍成DV,在輕松搞笑的同時也希望大家能正確規范地使用各類乘車證件,不要再干雷事了。

      32.本文的研究對象為內蒙古通遼市庫倫旗傳統安代儀式,以及儀式事項中體現出的生命意識與社會功能。

      33.本文以唐宋詩詞中的云水意象為例,論析蘊含于其中的審美特質和禪悟內涵。

      34.不但八仙的形象為人熟悉,就是他們所持的“道具”,大家也都一望就是:漢鐘離的芭蕉扇、呂洞賓的寶劍、張果老的漁鼓簡板、韓湘子的笛子、藍采和的花籃、何仙姑的荷花、鐵拐李的葫蘆、曹國舅的拍板。這八樣東西成了八位仙人的代表。這在工藝上有個專用名稱,叫做“小八仙”。汪曾祺?

      35.而當代繪畫中的一個特征一一把自然事物抽象為基本符號,也在馬格德林時期的窯洞和阿茲克人的石壁畫中發現。

      36.對象為樂于挑戰數學難題與有興趣學習不同解題技巧的學生。

      37.所有的問題都經歷了事先的測定,測評對象為多個本地及非本地測試人群的樣本.

      38.基于光盤的結構,將光盤抽象為一個反射光柵的模型,從而測出了光盤的道間距及信道軌跡長度。

      39.據報道,申遺對象為日本國家級重要非物質文化遺產細川紙(埼玉縣)、本美濃紙(岐阜縣)以及石州半紙(島根縣)。

      40.據悉,此次申遺對象為日本國家級重要非物質文化遺產細川紙(埼玉縣)、本美濃紙(岐阜縣)以及石州半紙(島根縣)。

      41.整組照片以“最可愛的人”為主題,分別講述了戰士們執勤、訓練、生活的不同側面,以鮮活的人物形象為載體,敘寫消防官兵的戰友情深。

      42.我們在多倫多市貝佳斯老年護理中心做了一項調查,研究對象為200名典型的老年癡呆癥患者。我們查看病人的簡歷,看他們會不會說兩種語言。

      43.在“有緣網”征婚網站注冊“永遠愛你”的賬號,從網上下載美女照片作為頭像,然后以網上找對象為由實施詐騙。

      44.擅長營造意象為鄭愁予詩作的特色之一,也是今人研究鄭氏詩作的重要途徑。

      45.愛情里沒有邪惡,你用自己的想象為邪惡找借口,最終,被自己的想象殺死。在我閉上眼睛的時候,我聽得到自己的心聲:如果愛會消失,那么我也會消失,像雪一樣融化,沒有痕跡。月下?

      46.大象為防止蒼蠅的叮咬,兩只大耳朵總是在不停地扇動,就像扇動兩把大芭蕉扇一樣。

      47.經濟學上叫第三種現象為“負利率”,即1年期存款利率,低于CPI。

      48.本課程的教學對象為四年制藥學、中藥學專業本科生,該課程是一門重要的專業基礎課程。

      49.研究對象為嘉應學院外語系英語教育專業的三年級本科生。

      50.這些現象為研究具有周期變速運動的機構,如齒輪傳動機構的效率及分析失效原因提供了參考。

      51.以牛頓環干涉現象為例,具體說明了服務器端網頁課件的設計方法。

      52.母校正在用新的氣象為學生創造寧靜致遠優雅先進的學習環境;正在用新的光輝來兌現她務本維新厚積薄發的承諾。對此,雖然我們已經畢業,但仍然感到無比的自豪,因為我們的成長得益于母校的發展壯大;母校的成長永遠激勵著我們不斷進步。我們愿同母校一起成長。

      53.嘉木語錄:在所有的小三類型中,白蓮花型為我國最盛產的類型,其普遍形象為清純可人,普遍信奉愛情至上,殺傷力,可稱公害。夢里閑人?

      54.免丁錢是一種創行于南宋紹興中期的身丁稅,課征對象為寺觀僧道,僅盛行于南宋時期。

      55.研究對象為居住于大臺北地區家有5至6歲學前兒童的父母,共計744對。

      56.三是以意象為紐結、充滿動感的巨大藝術張力.

      57.大象為我們表演了精彩節目。看,它吹口琴了!它用大鼻子把口琴卷住,通過鼻子呼氣,口琴就響了。啊!它吹的曲子還挺有節奏呢!

      58.在五棵松體育館南門外西側的草坪上,矗立著一尊按照馬布里一比一比例雕塑的銅像,以其奪冠時將至尊鼎舉過頭頂的形象為原型。

      59.這位負責人提醒說,北京市國稅監制的普通發票使用對象為工業、商業、修理修配業等行業企業,這些企業應注意新舊版普通發票的使用時效、時限,抓緊更換。

      60.據來自日本經團連的消息,經團連將在8月舉辦學生就職說明會,面向的對象為在秋季入學的美國等地的大學留學的學生。

      61.物質,除了它的實質性的成分外,被想象為含有某種微妙的流質。

      62.氣滯則血運不暢,脈道不利,出現胸悶胸痛、驚悸失眠、頭暈目眩、頭痛頭漲等,表象為舌暗、唇紫。

      63.形象為一人一土山,表示土山高峭,人一足在地,一足踏階,登山階而升高,意為陵。

      64.實證研究的試驗對象為江蘇省鹽城市明達中學高一年級的兩個班級.

      65.身體對創造力至少有極大的影響。過去有過一個時期,在德國人們常把天才想象為一個矮小瘦弱的駝子。但是我寧愿看到一個身體健壯的天才。歌德?

      66.暴風雨掩蓋了這世界,給這世界帶來了無窮的舒適,空氣也澄清了,氣象為之一新,世界是改觀了。

      67.研究對象為國小一年級重度弱視學生,研究參與者則包括學生的班級導師、科任教師、資源班教師、實習教師、家長與學校義工。

      68.第三章以內蒙古蒙古語地名中的一詞多譯現象為例,分析了常用地名的漢字譯寫中存在的問題。

      69.在現在這個年代里,日常事物平靜的表面常會為復活舊罪惡的嘗試所攪動,正象為倡導新惠益的嘗試所攪動一樣。

      70.本文以這兩個南戲中常見的形象為切入點,論及宋元南戲婚變主題的演進過程及造成這種轉變的原因。

      71.以實際配電網中110kV降壓變電站為例,選擇其中一個低壓側間隔為研究對象,將其按照功能抽象為邏輯設備、邏輯節點、數據、數據屬性四層。

      72.它以社會現象為其研究對象,以唯心主義或庸俗進化論來說明社會的機構和動態。

      73.朕也聞聽了此事,說這尤大才羞辱了高大家后,城中氣象為之一新,街頭的閑人少了很多,這是好事,讓他得意下也是常理之中么。

      74.研究對象為49名輕度弱智兒童和48名智齡匹配的正常兒童,以及22名實齡匹配的中度弱智兒童。

      75.法師的主要形象為白色幽靈盔甲和鎖鏈是他的“高能”的形式,而底部的盾狀形象是他“低能”的形式。

      76.結論:腦脊膜轉移的MRI直接征象為腦脊膜異常強化。

      77.賽事另開設少年組別,對象為十八歲或以下的澳門本地青少年參賽者。前三名總優勝者將獲得現金獎,分別為:冠軍澳門幣三百元整、亞軍二百元整及季軍一百元整.

      78.采用超圖理論,將大規模,高連通度的無線傳感器網絡拓撲抽象為超圖模型,從而有效減少網絡控制消息。

      79.經過對POCSAG碼編碼特性的分析,這一問題可以抽象為一個特殊的旅行商問題,從而得出優化編碼的數學模型。

      80.本文將泊位配置問題抽象為二維裝箱問題,給出了同時考慮泊位和橋吊資源的整數規劃模型,模型的目標函數是廣義時間最短。

      81.這里,人被抽象為一種總是不可救藥地受純粹自私動力支配,沒有任何良好動機的存在,一種在心理活動作用上互不相關的孤立的生物。

      82.別把數學想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西,它只不過是賦予常識以靈性的東西。

      83.這種格式看起來很象為電子郵件和新聞組通信開發的那些協定。

      84.在任何傳說中,友情永遠以無暇而美麗的姿態根生在青春的土壤上,迎風搖曳她們美好的葉瓣。女孩子們將友情具象為結伴成行、同喜同悲、片刻不離等等親密的舉動,好像生來就是雙生花那樣地相互依靠。

      85.感應加熱逆變電源已經逐漸地應用于工業透熱,其主要加熱對象為炮筒類工件。


      ※ "象為"造句CNDU漢語詞典查詞提供。

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