1.在此期間，敦煌呈現(xiàn)出佛教、景教、摩尼教、苯教、祆教多種宗教共存的局面。
2.旅政委羅軍告訴記者,這種寓理于事、身臨其境的情景教學(xué)深受官兵歡迎。
3.那么，景教“格義”的動(dòng)因何在？
4.景教和羅馬天主教也享受了一段容忍。
5.近年馬伯英先生從醫(yī)學(xué)技術(shù)的角度，推斷鳴鶴是來(lái)自大秦的景教醫(yī)師。
6.本文以泉州為研究中心，對(duì)宋元時(shí)期景教在泉州的傳播進(jìn)行深入探討。
7.在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)視覺(jué)情景和聽(tīng)覺(jué)情景教學(xué)，能取得較好的效果，本課就英語(yǔ)現(xiàn)在完成式教學(xué)對(duì)情景教學(xué)進(jìn)行初探。
8.利弊因素間相互依存又彼此作用，共同影響和制約了景教的傳播策略，并在一定程度上決定了景教的最終命運(yùn)。
9.學(xué)說(shuō)“兩個(gè)性質(zhì)”，似乎他們暗示存在著兩個(gè)基督，神和人類，因此，帶有景教。
※ "景教"造句CNDU漢語(yǔ)詞典查詞提供。