修教造句

1.不久后我們也知道了,這位旁聽(tīng)者就是來(lái)自安徽師范大學(xué)宿州專科學(xué)校的進(jìn)修教師孟二冬。

2.今天，他是一名從事汽車維修教學(xué)的高級(jí)技師，在教書育人的戰(zhàn)線上，工作了整整17年。

3.他可真是神通廣大，誰(shuí)想得到他能籌到整修教堂的經(jīng)費(fèi)？

4.我們必須深入地進(jìn)行反修教育，阻止甚至是細(xì)微的修正主義因素在我們中間發(fā)芽，或者從外部侵入。

5.若是這般,便也是他武重自己不修教化,窮侈極奢,天怒人怨,方才有今日之禍。

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7.其中，筆者經(jīng)過(guò)自己長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累提出了對(duì)岳麓版歷史必修教材的一點(diǎn)意見(jiàn)。

8.針對(duì)人教版選修教材中簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中的不足，對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)。

9.二段長(zhǎng)拳是學(xué)習(xí)武術(shù)的入門套路和必修教材。其動(dòng)作舒展大方，簡(jiǎn)單易學(xué)，招式分明，講解清楚，是初學(xué)者理想教材。