論理造句

1.《政治經濟學》、邵飄萍著的《失業者問題》,以及杜威的三個演講集《教育哲學》、《哲學史》和《實驗論理學》等單本圖書。

2.衡情論理,釣魚島原本就是中國人的土地,小日本沒有任何理由可以對這島嶼徑行染指。

3.比較教育研究的科學性，在很大程度上取決于其方法論理論基礎和實踐運用的科學性。

4.洋人論勢不論理,彼以兵勢相壓,而我第欲以筆舌勝之,此必不得之數。

5.寒冬臘月吃青菜,圍著火爐吃西瓜,形象地映射出改革開放的巨大光輝,秉文論理,讓人信服。

6.建國之初,***的許多親友或到北京或寫信,希望***能夠恩賜他們一官半職,但***始終堅持“做事論理論法,私交論情”的原則,婉言相勸。

7.魯迅對翻譯的態度原來是重視“直譯式”的,因為很多中國知識分子脫不了中國傳統的文言,應該給五四書寫文體加上新的因素,給口語性書寫文體加上論理性。

8.在北大,他講授的主要課目有行為論、論理學(后改為邏輯學)、風俗學、相對論、孔德學說、社會主義學說和唯物論等。

9.這些得獎作品之所以立論深邃,說服力強,同作者學貫中西、博古通今,善于在引經據典、談天說地中就事論理、就實論虛不無關系。

10.第一,務實不務虛;第二,論事不論理;第三,貴逆不貴順;第四,重訣不重文,原則化為行,信誠必求精。

11.在建構主義的學習理論、人本主義人性論理論及中學生自身特點的基礎上，論述了實施“學案導學”教學模式的現實意義。

12.論理學上,利瑪竇用中文撰寫了《交友論》;在心理學上寫出了《西國記法》。

13.且文學之文,與應用之文不同,上未可律以論理學,下未可律以普通文法。

14.,就是侃侃相論理學中玄妙之理的聲音。

15.我覺得,科學和論理學應該共同發展而不是彼此敵視。

16.正當他侃侃而論理學之要旨時,傳來了甲申之變的鐵蹄聲。

17.論理學家之勤讀生涯，已遠遜清代乾嘉諸儒。而君今日讀書，又勤奮逾清儒。生活清苦，營養短缺，此何可久。今日吾儕得此江邊閑坐，亦正是一小休息。錢穆?

18.你的整個人生都充斥著暴力和不道德，你有什么資格談論理性和秩序？Ezio?

19.1936年至抗戰期間,任廣東省立韓山師范學校國文、論理學教員,教務主任。

20.在此基礎上,組織論理學、社會學、城市管理學、統計學等多學科專家共同合作研究,最終形成對市民公共行為文明指數的總體評價。

21.圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難問題，至今沒有得到徹底解決。

22.圖同構的判定性問題是圖論理論中的一個難題，至今沒有得到徹底解決。

23.中國古代奏議行文，通常會選取勢、理、情三個角度來進行，表現出尚勢、論理、敘情的風格差異。

24.學生群眾走進曹宅,先要找賣國賊論理,遍找不到,匡互生遂取出預先攜帶的火柴,決定放火。

25.在道義論理論指導下,行政責任的目標就是實現社會公正.

26.本論文共分三個部分，第一部分為第一章即略論理性在宋詩話中的興起和發展。

27.盧卡奇之失在于把自然本體論理解為社會存在本體論的基礎，從而磨平了馬克思哲學與舊唯物主義之間的根本差異。

28.從牛頓公式及其圖象出發，討論理想光具組的縱向共軛性質，舉例說明其實際應用。

29.南宮兄弟的好意仲某心領了,只是這幫人意在奪我派至寶滌塵玉,和他們論理也只是枉費唇舌。

30.本文分析了不同管理和收費方式的停車庫出入口的服務效率，并結合實例，運用排隊論理論，確定了停車庫出入口設置服務臺數的計算方法。

31.偉人議論理，常人議論事，小人議論人。

32.文章通篇說理,卻又寓理于情,以情論理,以平和的心態、平等的口吻、親切的語氣,循循善誘,娓娓道來,與人交流,和人談心。

33.對于脫脂乳，他也推崇備至。薩老熱衷"在經驗事實中尋求理論理解"，故而長壽，故而才能著作等身。

34.只有感覺的材料十分豐富(不是零碎不全)和合于實際(不是錯覺),才能根據這樣的材料造出正確的概念和論理來。

35.它可以使人格更加完善,從論理學角度看,它可以使人與天地相和諧,從哲學層面看,它致力于探索人作為自在自為精神實體的真實存在,人文與理工應兩翼齊飛。

36.看看民國的這些小學生或游記或記物記事或論理，都言之有物，有一種內在的情感埋于字里行間，只能說：自愧不如！

37.方法：在醫學導論理論課和局部解剖學實習課中采用雙語授課，同時分別進行教學互動和以學生為主體的教學方法和手段的改革。

38.這樣做，你需要結合使用簡化論理解細節和整體論理解整個程序。