1.網戀怎樣才算徹底？平時見人不招呼，網上時刻獻殷勤，不顯山來不顯水，網上一語驚眾人，網戀，是你改變懦弱的我，讓我有了語不驚人死不休的魄力，讓我們把網戀進行到底吧。
2.結果：語音障礙患者存在不同程度的心理障礙問題，而異常的心理障礙又直接影響了語音治療的效果。
3.比如取消了語文部分的反義字和類比項目。
4.比如取消了語文部分的反義字和類比項目,閱讀增加為五篇文章,同時還增加一些邏輯的題目。
5.第四部分對反轉致使句的進行了語用分析。
6.為此，本文提出了一種語義搭配驗證法，并將它用于中文語義角色自動標注中，提高了語義角色標注的準確率。
7.近年來許多流行歌曲歌詞的語言出現了語法方面的問題，詞法、句法錯誤較為突出。
8.這幫學究們還說他們是為了語言文字的明確性而戰，對此我敢肯定根本就是毫無誠意的無恥讕言。
9.1998年我創辦了語言康復訓練中心，后來隨著業務量的增加，診所規模逐步擴大，增設了3個診室，雇有13名員工。
10.這種對作品“事件性”的貫穿，變成了于伯公藝術創作的方法論，使他的作品具有了語言層面上的“純藝術”的特征。
11.現在有了語句集中器特性，DB29.7只編譯一次語句就可獲得訪問計劃，然后重用它即可。
12.程序語言有“語法規則”，由其決定了程序是否構造正確。編譯器檢查程序是否違反了語法規則，并且在規則被破壞的時候產生語法錯誤報告。
13.在語法教學中，使用歸納法和演繹法，使學生既獲得了語法知識和技能，又能使學生在智力、才能和思維方面得到發展。
14.說話者以借代傳遞信息，進行交際，正吻合了語言學家所說的“省力原則”，其正面作用已被眾多認知語言學家所關注。
15.修辭是一門語言藝術，表現了語言的一種飾美功能，追求的是語言美。
16.第一，它不僅揭示了語言和世界的映射關系，而且也較好地解釋了言外之意和言不盡意兩種語言現象。
17.云宇看著晴兒那生氣的表情,趕緊轉了語風,玩笑起來。
18.文章的題目故意用了語義模棱兩可的短語，祖瑪被稱之為“下一個大人物”，這個短語習慣上用來形容*制的非洲領導人。
19.蘇純純故意在借字上面加重了語氣。
20.實現了語音信號的錄放。通過PC上DSP的EVM板設計了一個電話自動應答系統。
21.本文研究了語音壓縮編碼中基音預測器的兩種情形，即開環和閉環結構。
22.人類最萬惡的地方，就是發明了語言文學。你看看狗就知道了；它們之所以那么忠心，就是因為不會亂嚼舌頭。
23.小說中的全部形象、內容、意蘊和情感都涵蘊在了語言當中，從而達到了一個新的審美高度。
24.與此同時，提出了語言實驗室建設的整體方案，以期營造一個能適應我國現代教育技術發展，有效提高學生外語水平的較為規范的電化教學場所。
25.只有把語文學習的人文性內化為既有，借助豐富的聯想從而真正領悟了語文的意蘊，語文素養才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養的求證辨誤的方法，掌握語言表達的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養更也是舍本逐末或是緣木求魚。
26.中國古典詩詞中的“水”、“花”意象顯示了語言意味無窮的審美特征，成了中華民族審美心理的物化表現。
27.根據基音周期平滑變化的特點，基于語音信號的準周期性進行了語音信號的基音提取。
28.文章論述了語言文字使用情況調查的含義，介紹了本世紀以來國內、外語言普查和抽樣調查的一些重要情況。
29.實驗結果表明，方法有效抑制了背景噪聲和音樂噪聲并提高了語音質量。
30.因為勞動，我們學會了直立行走；因為勞動，我們學會了語言交流；因為勞動，我們開始規劃地球。作為勞動人民的一員，你驕傲。五一勞動節，快樂有理由！
31.再次，游離于情節之外的閑筆大量引入，調節了敘事節奏，增添了語言情致。
32.上了語文課.課上念了他的仿寫,文筆很精練也很獨特。
33.語文學科教育功能的多元化決定了語文學科性質的復雜性。
34.XML為互聯網應用提供了語法互操作性統一標準,而資源描述框架RDF定義了支持語義互操作的框架模型.
35.當然這表明了語法的定義本身也需要是機器可讀的.
36.上午,幼兒園提供了語音、短信等以證明孩子比較調皮,比如,小朋友東東小便時不小心濺到了天天鞋上幾個點兒,天天便尿濕了東東一褲腿。
37.運用本民族語言還是運用歐洲語言進行創作，黑非洲的民族主義作家們普遍陷入了語言選擇的文化困境。
38.本文詳細分析了串行口通訊的基本方法，在此基礎上介紹了語音自動告警系統的組成及實現方法。
39.斯托克波特市共有5，000名學生參加了語言大賽。
40.完形填空，作為廣泛使用的一種考試題型，引起了語言學者的關注。
41.五零年代，心理學的行為主義，深深地影響了語言學的發展及觀念。
42.增加了語音聊天的細節選項：音頻設備選擇，語音測試以及其他一些選項。
43.潘基文對美國大使表示：“韓國政府已經發表了語氣強硬的聲明書，表達韓國對朝鮮核問題的深切關注。”。
44.由于語義演變的單向性，顯性范疇在連動式中經歷了語法化，從而導致了語義標記的產生。
45.他在數學課上簡直活躍的像是一只小猴子，當仁不讓地回答每一道計算題，可到了語文課上，他卻沉默在那里，像是一只沉默的羔羊，這種學習方法真讓老師頭疼。
46.忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。
47.誰人創建了語文閱覽作文專題博客?黃偉濤。
48.文中還提出了一個簡化的聽覺掩蔽模型，并已應用到了語音增強中。
49.Sinatra1.0版的開發進度緩慢的原因，是其采用了語義版本模型。
50.而后為了再度確認又翻了語文課本,翻了數學,腦子里果然清晰的浮現出了文章內容和數學公式,甚至連那注解與例題都是排列開來。
51.大部分得分較低的記敘，除了語言貧乏、結構混亂的文章外，往往是那些無病呻吟、胡編亂造、穿靴戴帽的文章。
52.字與字的連結是你情感的流線，即使是無聲的停頓也是最完美的表情，走不近你的心是一座孤獨的島嶼，放棄了乘著風浪不漂流在你的四方，我從你的話語之間才了解，你和我之間失去了語言，失去了一字一句的空間。
53.因而，稱謂語也就自然而然的成為了語言研究的一個重要方面。
54.大學生的語言文字水平直接反映了語言教育的質量，代表了社會的語言文字水平。
55.這本書的問世，填補了語言學研究領域的一個空白。
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57.我沒有放棄語文，我只是放棄了語文老師。
58.她是一個中等身材，有著微卷利落的短發，已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。不必說知識淵博，也不必說品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。
59.別讓時間淡化了思念，別讓距離扯斷了牽連，別讓流言蒙蔽了雙眼，別讓忙碌剝削了語言。相識相知是一種天意，不論緣深或緣淺，你我都應珍惜，請別忘了，無論開心或傷心，都有我愿意同你分享，不管相距多遠，有你的地方，就有我的祝福！早安，朋友！
60.孝感話“把”的特點，顯示了“把”在地域上的共時差異，反映了語言歷史演變的軌跡。
61.這些語言觀的演變推動了語言研究的不斷發展，促使語言學流派不斷推陳出新。
62.語序上的差異導致了語義上的高低差別，而語義上的變化與合理思維產生偏離于是詼諧而生，表面上語序的轉移，卻深刻地諷刺了那些不學無術，自吹自擂的丑陋形象。
63.有關中國文化知識的介紹，要簡明，詳略得當，與所講解的字詞句要緊密聯系，不能喧賓奪主，沖淡了語言教學。
64.為解決句法分析中的結構性歧義,引入了語義相關度計算.
65.時刻意加重了語氣,旨在提醒姚大海見機行事,別傻不拉幾的,別人對你使陰招,****還公明正大的跟人家打。
66.本文為應用于旅館房間預訂領域的口語翻譯系統建立了語音識別器。
67.您走后，我的心中充滿了語言難以形容的痛苦，就像一塊大石頭壓著我，使我透不過氣來。
68.除了語言方面的改編，為了適應當地市場，瑞星慣用的獅子圖案也換成了一個流行的日本卡通形象。
69.你要是會中文改有多好呀，這樣我就不用為了語言的問題發牢騷了。
70.通常來說，一個新生詞條想要正式被牛津詞典收錄，需要經過2到3年的廣泛使用，但如今網絡加速了語言的更新換代。
71.然而這個很小的便利卻為每個接受者加重了語法分析和確認的負擔。
72.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
73.這一定義揭示了語法體的視點本質特征，及這種特征對語法體對立性次范疇化分類的重要意義。
74.說這話討厭二字還拉長了語調,尾音還特別用了揚音。
75.考慮到有照片鏈接的里斯討論組被關閉，天涯論壇今天改變了語調。
※ "了語"造句CNDU漢語詞典查詞提供。