1.首屆貝時璋青年生物物理學家獎獲得者孫飛研究員表示,貝老嚴謹治學、一絲不茍的精神值得青年學者進一步繼承和發揚。
2.在治學、研究中,他有一股一絲不茍的“狠勁兒”和“傻勁兒”。
3.德國民族是異常勤奮智慧的民族，辦事治學一絲不茍的徹底性名揚世界。他們在短短的一兩百年內所創造的文化業績，彪炳寰中。季羨林?
4.治學謹嚴者,多半為人隨和坦蕩,“卒然臨之而不驚,無故加之而不怒”,“永遠不要讓別人的錯誤懲罰自己”的周老溫文爾雅,處驚不變。
5.阮元在學術思想上雖然受到戴震的影響，但治學的側重點和戴震顯然有別。
6.俞樾向以樸學家馳名，而公羊學思想可以說是他治經治學的指導思想。
7.王運治學崇禮，治經與治禮結合在一起。
8.萬耀煌從四十一標時組織群治學社起一直至建議吳祿貞舉義及津、滬的情形分條陳述,黎元洪當即任命他為參謀部參謀之職。
9.他們一絲不茍、誨人不倦的治學態度使我深受感動。
10.他一絲不茍嚴謹治學，他常說做每一件事無論是大事還是小事都要用心去做。
11.您首先是一位學者,治學嚴謹,著述等身,所思精警,時有宏論。
12.上世紀80年代,嚴先生辭去北大中文系主任職務,潛心治學,著書立說,著述等身。
13.在這種學術氛圍下，章學誠沒有追隨時尚，而是另辟蹊徑，在史學、文學、哲學、教育學方面都有所建樹，這源于他學術匯通、經世致用的治學宗旨。
14.佛與道,源自不同,但開卷有益,博古通今,不落窠臼,也是治學之理。
15.畢士安一生為人正直，勤于政務，治學嚴謹，知人善任。
16.陳平原《學者應拒絕曲學阿世》一文寫道:保持學者良知,是治學第一律令,學者見了領導,千萬別激動,要不卑不亢,好話歹話都說,知無不言,言無不盡。
17.他棋藝高超,棋品極佳,治學嚴謹,培養了眾多年輕的棋手,可謂桃李滿天下。
18.求知治學先治史，讀史究史明知今。治史知史明現狀，以史為鏡信堅定。中國簡史人人讀，改革開放信堅定?？茖W發展三代表，與時俱進跨越行。
19.“讀書得間”是明清以來特別是乾嘉學者讀書治學傳統,如清代蘇微保為淮陰醫學家吳鞠通《溫病條辨》作序:“離經泥古,厥罪惟均,讀書所貴,得間后可。
20.登封嵩陽書院的將軍柏,倍顯胸襟闊大,讓你領悟廣采博納方可成其大的治學之道……
21.王老師知識淵博,治學嚴謹,對同學又坦誠寬厚,真是我們的嚴師益友。
22.如此治學,獨辟蹊徑,令我等后生晚學佩服得五體投地!實際上,孔圣人對這段歷史是非常清楚的。
23.他同時具有創造性想象力和真正的治學謹嚴學風.
24.張先生治學之道為‘修辭立其誠’,立身之道為‘直道而行’,此其大略也。
25.能攻心，則反側自消，從古知兵非好戰；不審勢，即寬嚴皆誤，后來治蜀要深思。清-趙藩“攻心聯”，能攻心，則反側自消，從古知兵非好辯；不審勢，即褒貶皆誤，后來治學要深思。易中天。趙藩?
26.辦學校呢,也得講究有個召引精神世界的指南,體現治學理念和行為圭臬的訓語。
27.博聞、闕疑,慎言其余,鄭玄不僅治學如此,也教育學生要如此。
28.在諸多領域中，羅氏用力最著、成就最大的當屬金石學，他秉承歐趙一脈，學風樸拙，治學嚴謹，給后人留下了寶貴的財富。
29.縱觀古遠清的論著，其治學具有鮮明的個性，即：開闊的學術視野、貫穿始終的私家治史、前沿的學術視角及善于論爭的學術風格。
30.從治學態度來看，學生要有學而不厭和學貴有恒的精神。
31.治學之道，在于戒驕戒躁；習武之道，在于自成一套；養生之道，在于時常關照。處暑到了，養生很重要，關照你：飯要吃好，湯要喝好，身體也要鍛煉好！
32.修身張正義，義薄云天；文明揚浩氣，氣貫長虹。嚴謹治學，學貫天人際；文明做人，人爭日月光。
33.在將軍看來,學習中國書法不僅能夠實踐“弘揚國粹,振興中華”的理想,更是學習古人“取法乎上,僅得乎中”,“取法乎當,為我所用”的治學態度。
34.教師治學嚴謹,科學求實,不務空名。
35.因其家族人士治學風氣甚濃,知書識禮,學問淵博,在鄉村之中頗有名望,頗受村民尊重,故地位極高。
36.治學三境界和豐子愷所講的道理如出一轍,此不贅述。
37.這是國學大師王國維論治學的三種境界。
38.鍥而不舍，金石可鏤，這是治學的名言，應當也是完善化學教學藝術的至理名言！
39.學而不厭，誨人不倦。治學修身，舍已為人。
40.按照儒學圣賢的說法治學問道、修己治人,就有可能實現“格致誠正修齊治平”。
41.前田老師博覽古今、對西洋和中國的兵法都很有研究,治學嚴謹而不迂腐,為人又和善,是個好先生!
42.這些都是后起的解釋，難免有重構的成分，恐與歷史真相距離較遠。陳獨秀作為文科學長疏于治學，同人嘖有煩言。
43.后來,朱次琦在赴山西任知縣前后扶危濟困,匡濟時艱,治學論世主張通經致用,都是承襲父親遺風。
44.雖為游戲筆墨，但治學者或當有一二可取者耳。
45.為區區一字而旁搜遠紹、索隱發微,此種治學精神和嚴正的文化堅守令人感佩。
46.錢先生的治學特點是貫通中西、古今互見的方法,融匯多種學科知識,探幽入微,鉤玄提要,在當代學術界自成一家。
47.朱杰勤先生一生筆耕不輟,治學勤謹,著述等身,《朱杰勤文集》分中外關系史、華僑史、世界史、史學理論、文學藝術5卷。
48.上海眼病中心防治所的專家在經過了比較實驗后認為,黃色簿本可有效預防和延緩眼疲勞,可作為防治學生近視的重要手段之一。
49.父母賜予我們肉身與生命，但這并不代表我們的一切都屬于父母，因為我們從老師處學得治學之道，從同伴處學得相處之道，從田野里學得自然之道，這些后天的獲得便是我們自己的。貓膩?
50.物候學家竺可楨嚴謹的治學態度令人贊賞。
51.其三，在師友的砥礪中，阮元形成了不固守一家、博大精深、實事求是的治學宗旨。
52.這篇《鵝湖之會》流蕩的文史之氣,斷非尋常的風月筆墨所易取代,曹先生治學的優長也恰能表現在這里。
53.治學可貴之處在于有大的成就，不是可貴之處在于有小的效用。大的成就，指的是對天地加以研究；小的效用，指的是謀求利益、功勞。
54.陳景潤叔叔的治學精神實在令人佩服。
55.久聞貴校校風淳樸，治學嚴謹，人才輩出。五十載以來，貴校更是銳意進取，求實創新，捷報頻傳。祝愿貴在素質教育的改革浪潮中，一馬當先，再接再厲，不斷創造新的輝煌。
56.這既是王念孫訓釋古籍的原則，亦是他科學的治學方法。
57.2002學年度,學校的成績躍居全縣前列,已經幾年沒有孩子考上高中的趙西村,這一年有18個孩子考上了高中,群眾代表自發地送來了“治學嚴謹,桃李爭輝”。
58.力爭通過對其小說批評研究方法的分析，探討和歸納其夾雜豐富考證學因素在內的文藝批評觀，繼而對其治學方法提出評判，深刻挖掘其文藝批評觀的內涵。
59.這是人格大境界的提升,是讀書治學恒久動力的促成,惟以名利教育兒女的今人對此應該愧汗。
60.時至今日，他們的治學理念和辦校實踐仍然為高等教育學界所稱道。
61.精益求精的治學態度，更是學生的表率。
62.他的權威性格和成就動機，社會取向和工作氣質，表現了他的治學精神具有廣泛的視野和信念。
63.教你幾個2的哲學，在家中要孝敬2老，夫妻間要2人同心，學習中勿三心2意，治學時要丁一確2，對朋友，要忠心不2。嘿嘿，為了讓你越來越2，今晚22點要請我吃飯哦！
64.所以可說方苞學問的規模，其后有一定的邏輯推導而成，僅以文士視之，并不能見方苞治學之全。
65.一心一意教書，兩袖清風育人，韋編三絕治學，四書五經通閱，六塵不染授業，七步成詩才氣，八方桃李遍地，九洲學識無敵，十全十美第一。教師節快樂。
66.中國譯協常務副會長郭曉勇表示,季老獲“翻譯文化終身成就獎”是對他卓越成就、嚴謹治學態度和敬業精神的充分肯定,季老“當之無愧”。
67.刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。
68.這三條原則背后，則是一條總的治學準則：既然論證的百發百中是不可及的理想，作者就應該把讀者看得比自己高明，才會少出錯誤。如履薄冰、如臨深淵的警惕心，永遠是學者的美德，為的是少一點撒冷人式的愚昧和偏見。馮象?
69.執教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。
70.從上海交通大學“漢芯造假門”到西安交通大學李連生學術造假騙取國家級大獎,學術造假愈演愈烈,懲治學術造假,成為今年全國兩會的熱議話題。
71.治學有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實驗。
72.總之，日本西夏語言文字研究成就突出，其水平不讓蘇俄，究其因不僅在于日本的發達，更是日本西夏學界孜孜以求，辛勤耕耘的結果，其治學精神可敬可嘉，值得稱道。
73.下走張德恒,幼愛詩章,長而習文,后考取古典文學研究生,專攻詩詞,學問之事,雖略有所悟,然未嘗上窺先秦故典,直似面墻而立,不得治學之要。
74.作者治學態度嚴謹,鍥而不舍,孜孜以求,用了十年時間收集相關的論述,進行認真細致的整理,力求向理論的深度和廣度挖掘,堪稱體大思精。
75.蘭州大學黨委*記王寒松介紹鄭國锠院士生平時說,鄭國锠先生博學審問、慎思篤行,其治學精神與學術品格深得學界的敬仰與愛戴。
76.孔子作為儒家的至圣與先師，他在治學、為政、做人、交友等多方面給我們提供了寶貴的思想。
77.他一生著作等身，宏論蓋世，為人謙遜，治學嚴謹。
78.張教授不只是傳授學問而已，他那一絲不茍、精益求精的治學態度，更是學生的表率。
79.浙東學派在治學的態度和方法上，一方面強調博通，注意打好基礎；另一方面，又善于創新，無門戶之見。
80.校園環境幽雅、花木繁茂、碧草如茵、景色宜人，是讀書治學的理想園地。
81.感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
※ "治學"造句CNDU漢語詞典查詞提供。