事功

1.大帥認為崇禎年輕氣盛,性情燥切,急于事功,因而才許下‘五年平遼’之諾,就是為了在盡可能長的時間里取得崇禎的支持。

2.帝王有出震離之象,大臣有補天浴日之功,雖金馬玉堂,朱幡皂蓋,然不能忘主之恩遇,理應報效國家,政簡刑清,身修行潔,事功彪炳,不負皇朝重望。

3.敦煌變文韻散結合的敘事體制中，散文部分和韻文部分有不同的形式特征，并承擔著各異的敘事功能。

4.權位越高的人，越要從善如流，這樣才能建立偉大的事功。

5.而陳、呂后來皆悔其少作，體現了永嘉事功之學與科舉虛文的深刻矛盾。

6.設若殷正茂今冬之前能撲滅匪患,生擒匪首,這樣的事功,是一千萬兩銀子也買不回來的。

7.輕財足以聚人，律已足以服人；量寬足以得人，身先足以率人，必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事功。

8.噫嘻!汝二人誤吾甚矣哉!今夜一旦事功告畢,墨家師生皆遭拘押,身陷囹圄之中,淪為階下之囚。

9.往往我們所以為刺心刻骨的,他們卻雍容談笑的不理;我們所以為是渺小無關的,他們卻以為是驚天動地的事功。

10.堯舜禹湯文武周公這些古代圣賢,他們內圣外王,有感召力,思想境界高,同時又有輝煌事功。

11.滴水能把石穿透，萬事功到自然成。

12.“咬得菜根甘苦見,磨穿鐵硯事功成。

13.故以道德、事功、文章、風節著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古。

14.在敘事功能方面，畢飛宇小說通過“中心”、“影子”、“幫閑”人物和靜態、動態意象的設置，凸顯了小說的內涵，增強了文本的審美表現力。

15.人生苦短,有抱負的人往往急于事功,過于執著,因而大多數人的結局是“壯志未酬三尺劍,故鄉空隔萬重山。

16.礪世磨鈍,使天下人赴忠義、立事功,殉節捐軀而不自悔。

17.第四介紹了敘事功能和敘事邏輯的內涵，探討了它們在敘事作文教學中運用。

18.急于事功是學不好語文的,只有將語文納入整個大學課程設置的有機體內進行科學設計和嚴格實施方能真正提高大學生的語文水平。

19.科技工作者應該率先垂范,堅持實事求是的科學精神,加強科學道德建設,克服急于事功的浮躁心態,反對一切弄虛作假行為,努力成為先進文化的實踐者。

20.何去何從,需要的是科學、深入的研究與規劃,不能炒作拔高、追求政績和急于事功。