1.唉,恒兒,讀書作人不可躁進,遇蹊蹺處得懂得存問,切莫驟下斷語。
2.我請求他們沒看完我寫的故事之前,別輕率地先下斷語.
3.而況教育能不能名副其實,還是個不能便下斷語的問題。
4.這種“香港經驗”的優劣,難下斷語.
5.懷疑并不是缺點。總是疑,而并不下斷語,這才是缺點。魯迅?
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