職稱

1.高校教師職稱評定是當前高校的焦點問題之一。

2.對在農(nóng)技推廣工作中做出突出成績的專業(yè)技術(shù)人員,破格晉升高、中級職稱時,突出崗位工作業(yè)績,適當弱化論文、外語、計算機要求。

3.三是會寧縣教師職稱評審推薦程序是,教育局在縣職改辦中高級職務控制數(shù)額內(nèi),根據(jù)空崗人數(shù)和符合條件人數(shù),向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校分解下達推薦限額。

4.這天,全體教師都在辦公室領(lǐng)取個人履歷表,這是為了完善教師個人檔案,為職稱改革打基礎(chǔ)。

5.河北寬城縣200名林果農(nóng)評上職稱。

6.不過,這么做值得,反正副高職稱評上去了,用不了幾年時間,‘成本’就能收回來了。

7.省院開展“師帶徒”活動,即省人民醫(yī)院指定一名副高以上職稱的人員為指導老師,縣院相應科室指定一名具有發(fā)展?jié)摿Φ娜藛T作為“徒弟”,進行手把手傳教。

8.然而,長期以來,在職業(yè)發(fā)展空間上,幼兒園教師不如小學教師,小學教師不如中學教師,中學教師不如大學教師;中小學教師的職稱頂點是副高級,“矮人一等”。

9.真正有職稱的也就幾個人,*記和鄉(xiāng)長是正科級,副鄉(xiāng)長肖嚴是副科,其他的都是股級,有的連股級都不是,只是因為人員稀少,不得不安排個職位。

10.專家們認為,過于機械、考用脫節(jié),職稱外語考試的弊端已日益凸現(xiàn)。

11.我省職稱外語考試政策有新變化,職稱外語考試。

12.河北三信金屬結(jié)構(gòu)集團有限公司創(chuàng)建于一九九六年,目前擁有職工2000余人,年產(chǎn)值5億元人民幣,擁有高級職稱人員133人,中級職稱人員460人。

13.出現(xiàn)漏裝試題、錯裝試題、試卷順序混亂,對監(jiān)考人員和試卷驗收人連續(xù)三年不準從事國家教育考試監(jiān)考工作,三年內(nèi)不準參評高一級職稱。

14.這些成為農(nóng)村教師晉升高級職稱的“三重門”。

15.在國家規(guī)定的正規(guī)權(quán)威驗證機構(gòu)可驗證查詢;同時還可在報考在職研究生、出國留學、考評職稱、各類資格證、遷調(diào)戶口、升職、調(diào)薪等中得到利用。

16.鑒于目前職稱英語培訓機構(gòu)較多,而且收費結(jié)構(gòu)也不一樣,張可華老師對此也表示,我們的遠程班是面授班的現(xiàn)場視頻,學習體驗就如同現(xiàn)場教學一樣。

17.您好!由所在地人社局職改部門帶原始評審表到省人社廳職稱處修改。

18.2000年1月,沒有任何專業(yè)音樂教育背景的柴永柏調(diào)入四川音樂學院,任副院長,職稱為講師,分管學校的基建工作。

19.現(xiàn)在有關(guān)職稱的問題在于,是過于浮躁和考核導向有問題,考核導向只看一些見得著的東西,比如文章和大獎。

20.今年3月20日,國家人事部下發(fā)了關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知。