把作

1.就像要有國家儲備肉一樣，政府如果不把作家們養(yǎng)起來，肉價就壓不下來。

2.隨你怎樣把作品奉獻給人，作品總是作者自己的。寫這類人，我沒忘記他們是人類，只是人類，具有無毛兩足動物的基本根性。錢鐘書?

3.莫把作風(fēng)建設(shè)做成“夾生飯”。

4.藝術(shù)的使命在表現(xiàn)人生與自然，愈客觀，則愈逼真。把作者自己的主義加人以渲染一切，總不免流于淺狹。朱光潛?

5.他沒有完成老師布置的作業(yè)，但是，他卻把作業(yè)本交上去了，所以他的心里始終有一個大石頭，因為他做賊心虛呀。

6.喜宴結(jié)束,東家都會封上一個紅包交給“把作師傅”,作為謝儀。

7.艷艷做事很有恒心，常常不把作業(yè)寫完不休息。

8.加快推進建章立制工作,形成工作考核機制,把作風(fēng)建設(shè)與干部的考核評價、升遷榮辱掛起鉤來。

9.在寒假里，我把作業(yè)寫完了，春節(jié)的時候才能玩?zhèn)€痛快！

10.他將此首歌唱得如此響遏行云，把作者原義表露無遺。

11.教師一再囑咐她的學(xué)生要把作業(yè)寫整齊.

12.有一次，我在寫作業(yè)媽媽跟我說：等我寫完作業(yè)就給我糖吃。搞的我信以為真，我就趕快把作業(yè)寫完，然后我去跟媽媽說：媽媽我作業(yè)寫完了，我的糖呢？只見媽媽說：媽媽其實是騙你的。

13.媒體和專家把作為學(xué)術(shù)意義上的“智力”拿出來交給大眾,而大眾按照一般人理解的“智力”的意義進行解讀,出現(xiàn)“郢書燕說”的理解,也就難以避免。

14.許多所為的科學(xué)家把作家的世界移植到另一個科學(xué)的層次上，從而獲得榮譽，被人看重。

15.一般地說，在博古架陳設(shè)觀眾的視線當(dāng)然首先向上層的石，因此在這里希望把作為水石最優(yōu)秀且格調(diào)高的賞石擺設(shè)。

16.如果我們再把作者所表達的心境和書法綜合起來觀看,一幅日暮途窮,“斷腸人在天涯”。

17.我聽了，回房把作業(yè)仔仔細細地復(fù)查了八遍，才敢交給爸爸，爸爸沒查出錯的，才讓我掃了五分鐘的地。

18.迄今為止,許多學(xué)生把作文練習(xí)視為畏途,教師把作文教學(xué)當(dāng)作一大難題。

19.因為我不愛寫字，每一次，我寫字的時候都寫得亂七八糟，每一次，把作業(yè)交上去老師都唉聲嘆氣，每一次同學(xué)們看我的字都會笑，因此我也覺得字很丑，也會情不自禁的笑起來。

20.當(dāng)我把作業(yè)交上去的時候，老師總是唉聲嘆氣，愁眉苦臉，也會情不自禁的笑。