畢生

1.這三位大師深切關注社會現實和人類命運,畢生致力于為公共建筑繪制大型壁畫,他們用壁畫、膠畫等各種表現手法使建筑物成為自己向大眾發表觀點的舞臺。

2.王亞南，生于1910年，畢生從事教育工作、馬克思政治經濟學研究和學生運動。

3.我們今天紀念和緬懷向警予同志,就是要大力傳承警予風范,自覺踐行“三嚴三實”,將她畢生奉獻的偉大事業發揚光大,把先烈的家鄉建設得更加美好。

4.以高額利息為誘餌,以穩賺保本為壓驚石,以各種真實或虛構的項目為載體,無數群眾掏出畢生積蓄期盼一本萬利,結果卻是人去樓空血本無歸。

5.自稱是“80后”的袁隆平曾在接受采訪時表示,“自己不僅是洞庭湖的老麻雀,還要做太平洋上的海鷗”,畢生精力會全部投入超級雜交稻的科研與推廣。

6.‘不為錢財名利心,只求人人生茂發’,這就是我穆金澎畢生的追求。

7.他是我的靈感,我的良知,我的摯愛,也是我畢生追求‘義無反顧,至死不渝’愛情的引證者。

8.我就讀的北京大學有一位接觸較多的中國梵學大師,他傾畢生精力研傳古印度文化,曾經獲得“印度公民榮譽獎”。

9.方啟一怒,畢生勤修,身攜龍膽,半步窺仙,踏遍五荒,橫掃七界。

10.洪荒蠻獸霸占此地之后強迫能人巧匠窮畢生之力,對應北斗七星之數以青銅打造成獸,剛猛非常。

11.拔山蓋世之雄,坐此亡身辱國;繡口錦心之士,因茲敗節隳名;始為一念之差,遂至畢生莫贖。

12.這樣的話,老師們一定會精心準備,有的甚至會集畢生之所學,旁征博引,口吐珠璣,文采飛揚,激情澎湃。

13.梅氏把畢生的精力獻給了清華,厥功甚偉,功不可沒。

14.晚年,讓教授用自己的畢生積蓄成立了“米睿哲中國愛心教育助學金”,培養了一批從事中法友好交流事業的學生。

15.其實,全球各國的探險大師的最終結局莫不如此,畢生狂熱探險,無法停止對這個世界的探索。

16.道之所求,仰之彌高,鉆之彌堅,就算窮盡畢生心力也難以達到。

17.完全是一副把畢生的時光全部貢獻給“吃的事業”的氣魄。

18.俞劍華先生畢生服膺藝術,博覽群書、學貫古今,尤其對中國繪畫理論有著系統探究,豪論宏議,著作迭出。

19.遇險,滎陽之戰等等一起涌上腦海,始覺此刻人生才是畢生所愿,只等接了君綽回來,便以自己未來人的知識眼界,同眾人一起大展拳腳,做成一代大商家,或許還能名垂后世。

20.黃秋園先生的藝術人生具有“五性”特點,即筆墨的傳統性、藝術的純粹性、探索的堅定性、創作的豐富性、畢生的執著性。