試對

1.作為一名在職攻讀碩士學(xué)位的政府法制工作人員，筆者嘗試對這一制度的若干問題進(jìn)行研究，希望拙文能夠成為引起各方面關(guān)注和研究這一制度的引玉之磚。

2.目的：探討聲導(dǎo)抗測試對分泌性中耳炎的診斷價(jià)值。

3.“反撥作用”通常指語言測試對語言教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。

4.反撥作用通常指語言測試對語言教學(xué)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響，根據(jù)其影響的性質(zhì)，反撥作用有正、負(fù)之分。

5.語言測試對語言教學(xué)有重要意義，它是檢查教學(xué)效果最有效的方法之一。

6.在一項(xiàng)研究中，聽到“索菲”患有精*病這一謠言降低了被試對她的好感、結(jié)識她的愿望以及為她在學(xué)生自治會的選舉中投票的可能性。

7.在標(biāo)準(zhǔn)的考試模型中，考試對職位的分配是有效的，錄取人數(shù)和應(yīng)試人數(shù)的變化會影響不同考生的分?jǐn)?shù)。

8.本文試對陳獨(dú)秀的功過是非略陳管見。

9.第一部分首先探討了“半臂”的源流，并將“半臂”和“背子”、“兩襠”這兩種容易與它混淆的服飾進(jìn)行了比較分析，從而嘗試對唐代的“半臂”給出一個(gè)較為合適的定義。

10.緊力測試對熱交換器的管程與殼程，檢查法蘭墊圈是否緊密。

11.毛果云香堿誘導(dǎo)的汗腺分泌的測定在56個(gè)志愿者中進(jìn)行，另外一些受試對象也定時(shí)收集唾液、淚腺分泌。

12.考試對任何人來講，都是充滿著煎熬。沒有人可以確定，他的付出一定可以如愿。只是專注和信心是決勝的關(guān)鍵。盧蘇偉?

13.說實(shí)話,在湖廣苗寨宣撫使司帳下他已經(jīng)能算得上是飽學(xué)之士了,可與姜金和站在一起比試對聯(lián),他馬上就成了草雞對鳳凰,土鱉對鮮鮑,根本就沒有任何可比性。

14.應(yīng)用綜合評價(jià)的理論，嘗試對職工年終考核進(jìn)行評價(jià)研究。

15.方法:以鄭州市某些中學(xué)初一至高二650名作為被試對象,采用青少年生活事件量表進(jìn)行測試.

16.螺桿泵地面驅(qū)動(dòng)裝置受力復(fù)雜，振源眾多，常規(guī)的振動(dòng)測試對于故障的定位與診斷精確度不高。

17.按照上述的觀點(diǎn)，我們在這里嘗試對作坊規(guī)模面包房的制面包方法作一些說明。

18.例如，假如艾達(dá)波迪被三只靈吸怪同時(shí)用心靈攻擊模式攻擊，他可以在同一輪內(nèi)嘗試對所有三次攻擊各啟用一次心靈防御模式。

19.由于玄學(xué)的影響，此時(shí)的山水描寫多用渾融之象體現(xiàn)“道”的境界，但也有少數(shù)詩文開始嘗試對山水的具象描摹。

20.科舉考試對他倆來說比什么螞蟻或者和尚的預(yù)言要重要得多，他們很快就忘了這回事，繼續(xù)趕往京城，一路溫習(xí)功課。